讲道师友少，稽古编简残。
何以起斯文，念之心为寒。
《用十梅韵答冯簿·其五》全文
- 翻译
- 讲经授业的老师和朋友很少，古籍文献也残破不全。
究竟是什么激发了这样的文化传承，想到这里心中不禁感到悲凉。
- 注释
- 讲道师友：指教授学问的老师和朋友。
稽古：考察古代，研究古籍。
编简：古代的书籍或文献。
残：残缺，不完整。
何以：为什么。
斯文：这里指文化和学术。
念之：想到这个。
心为寒：心中感到凄凉。
- 鉴赏
这首诗是北宋时期的文学家王炎所作，属于宋代词人之作。从字里行间，可以感受到诗人对友情的珍视和对古籍的怀念。
"讲道师友少，稽古编简残。何以起斯文，念之心为寒。"
这里，“讲道”指的是叙述或探讨道理，而“师友”则是指那些能共同商讨学问、分享知识的人。在诗人看来，这样的良师益友实属罕见，因此用了“少”字表达稀缺和珍贵。"稽古"意为追溯古事，"编简"则是古籍的书卷，"残"字暗示这些书卷已不完整，可能是残缺不全或散失。这两句通过对比现实与历史，表达了诗人对于知识传承的担忧和对失落文化的哀叹。
接着，“何以起斯文”中的“何以”指的是出于何种原因或动机，而“起斯文”则是指创作这首诗。"念之心为寒"表达了诗人在回忆和思考这些问题时，内心的凄凉与孤寂。这不仅反映了个人的情感体验，也折射出时代的悲哀和文化的断裂。
总的来说，这首词通过对友情和古籍的追思，表达了诗人对于知识传承中断、文化损失以及个人情感孤寂的深刻感慨。
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