德公乡里亦升堂,鼓箧云山问道忙。
浦雨梅风南国路,万蛙声里到襄阳。
德公乡里亦升堂,鼓箧云山问道忙。
浦雨梅风南国路,万蛙声里到襄阳。
此诗描绘了一位名为德公的人物在乡里受到尊敬,他不辞辛劳,跋涉于云山之间,为了求学问道而忙碌。诗中以“鼓箧”一词,形象地展现了德公勤奋好学的情景。接着,诗人通过“浦雨梅风南国路”一句,巧妙地勾勒出德公南行的旅程,沿途经过了湿润的江边、飘着梅香的季节,充满了自然的生机与活力。最后,“万蛙声里到襄阳”一句,不仅渲染了到达目的地时的氛围,也暗示了旅途中的宁静与和谐,以及德公求学之旅的圆满结束。整首诗以细腻的笔触,展现了求知者坚韧不拔的精神和对知识的渴望,同时也蕴含了对自然美景的赞美与对旅途体验的深刻感悟。
世事如棋,人情似纸,弄巧几多成拙。
青春易过,白发无情,转眼光阴消歇。
乐在其中,心游物外,此理几人明彻。
荡虚空、无去无来,惟有清风明月。
谁似我、剑走青蛇,发冲乌帽,长啸一声天裂。
胁生八翼,足跨三天,历遍广寒宫阙。
衣剪云霞,佩悬星斗,容我玉清朝谒。
挟飞仙、下视尘寰,红日片时残雪。