有喝端如探竿草,无师血脉通红线。
当阳不识李将军,徒学穿杨一枝箭。
有喝端如探竿草,无师血脉通红线。
当阳不识李将军,徒学穿杨一枝箭。
这首诗以生动的比喻描绘了一种寻求真理或技艺的过程。"有喝端如探竿草",意指初学者探索未知,如同试探性的摸索,如同竹竿触碰水面寻找草丛,暗示学习的艰难和不确定。"无师血脉通红线",则象征着没有直接指导,通过自我领悟和实践,逐渐打通内在的理解,就像血脉自然连接,红线暗喻真知的线索。
接下来两句"当阳不识李将军,徒学穿杨一枝箭",借用了李广射箭的典故,李广在战场上未被认可,这里暗指只有实际经验才能让人真正理解和掌握,单纯模仿或理论学习是不够的。诗人强调了实践经验的重要性,即使像李将军这样的英雄,也需要实战来证明自己的能力。
总的来说,这首诗寓言式地表达了学习与实践相结合的重要性,以及对盲目模仿和理论脱离实践的批评。
外事已波涛,回首已陈迹。
独有云间月,相见不改色。
慰我平生怀,故在中秋夕。
我发见二毛,羁旅多所历。
每逢桂花秋,兴发劝更剧。
江湖与山林,所至得真适。
今年都城游,日与贱事逼。
得閒辄昏醉,向晦专寝默。
觉醒忽天明,不见千里白。
谁令心赏违,坐使岁华隔。
徘徊不自惬,怅望空叹息。
见君新诗章,暂若对寒魄。
清光动人目,讽咏当自释。
松阴何婆娑,松盖何偃蹇。
松香不堪折,松色无可选。
旦暮青松间,吟怀未尝远。
严霜百木死,高秀初欲展。
泠泠海风飘,辉辉甘露泫。
去矣混尘滓,怀哉邈林巘。
谅无刀斧忧,千载行可践。
辇毂念山海,谁期共攀搴。
独有风入声,琴中尚悠衍。