先生精数学,卜穴未应疏。
因捋虎须死,还寻鱼腹居。
如何师鬼谷,却去友灵胥。
此理凭谁诘,人方宝葬书。
先生精数学,卜穴未应疏。
因捋虎须死,还寻鱼腹居。
如何师鬼谷,却去友灵胥。
此理凭谁诘,人方宝葬书。
这首诗是宋代诗人刘克庄的作品,名为《郭璞墓》。从诗的内容来看,诗人在此用了丰富的想象和巧妙的比喻,以表达对逝者的哀悼之情。
首句“先生精数学”指的是逝者生前对数理学问很有研究,这里的“数学”涵盖了包括卜筮在内的一系列占卜之术。接着的“卜穴未应疏”则表达了一种无奈,似乎在说尽管先生精通此道,但面对生死,所有的知识都显得苍白无力。
第三句“因捋虎须死,還尋魚腹居”用了捋虎(一种捕鱼的工具)和鱼腹(比喻隐蔽之处)的意象,表达了对逝者安息的愿望。这里的“捋虎须死”指的是生与死的自然规律,而“还寻鱼腹居”则是希望逝者的灵魂能找到一个安静的地方。
第四句“如何师鬼谷,却去友灵胥”中,“鬼谷”可能是对一处墓地或幽深之地的比喻,而“却去”则表达了逝者与世隔绝的无奈。“友灵胥”中的“灵胥”有祈求安息之意,整句在探讨着如何能使逝者的灵魂得到安宁。
最后两句“此理凭谁诘,人方宝葬书”,诗人通过问话的形式表达了对生命与死亡的思考和困惑。在这里,“此理”指的是生死之谜,而“凭谁诘”则是在寻找能解答这个终极问题的人或智慧。末句“人方宝葬书”中,尽管“葬书”表面上是将书籍埋藏,但更深层次的含义在于对知识、文化传承的珍视,以及对逝者生前学问的纪念。
总体而言,这首诗以独特的意象和哲思探讨了生命、死亡与知识之间的关系,通过对逝者的哀悼,表达了诗人对生命意义的深刻思考。
土中一掌婴儿新,爪指良是肌骨匀。
见之怖走谁敢食,天赐我尔不及宾。
旌阳、远游同一许,长史、玉斧皆门户。
我家韦布三百年,祇有阴功不知数。
跪陈八簋加六瑚,化人视之真块苏。
肉芝烹熟石芝老,笑唾熊掌嚬雕胡。
老蚕作茧何时脱,梦想至人空激烈。
古来大药不可求,真契当如磁石铁。