看师师、成蝶蝶。蹙尽不成叠。
欲试搔头,花重怎堪捻。
是谁抛过东墙,今无赤凤,梦得似、那人身捷。
年时腊。曾笑梅梢和豆,去月忽如荚。
便向龙门,无复钏金接。
待教开到琼林,阆仙重见,又谁念、昆明前劫。
看师师、成蝶蝶。蹙尽不成叠。
欲试搔头,花重怎堪捻。
是谁抛过东墙,今无赤凤,梦得似、那人身捷。
年时腊。曾笑梅梢和豆,去月忽如荚。
便向龙门,无复钏金接。
待教开到琼林,阆仙重见,又谁念、昆明前劫。
这首诗是宋末元初的文学家刘辰翁所作,名为《祝英台近(其二)席间咏绳球》。诗中通过对绳球的描绘,表达了作者对往昔岁月和旧友的怀念之情。
“看师师、成蝶蝶。蹙尽不成叠。” 这两句运用了师师(一种虫子)和蝶蝶(即蝴蝶)的形象,表现了自然界中生灵勃发但又短暂的特性,暗喻着人间友谊和岁月易逝。
“欲试搔头,花重怎堪捻。” 这里用“搔头”表达了诗人的闲适与悠然自得之情,同时通过“花重”的描绘,传递出一种物是人非的感慨,表现了对过往美好时光的无奈和留恋。
“是谁抛过东墙,今无赤凤,梦得似、那人身捷。” 这段话中“抛过东墙”和“赤凤”的形象,是诗人怀念过去某个特殊时刻或人物的表达。梦中的“那人身捷”,则是对往昔美好记忆的追寻与留恋。
“年时腊。曾笑梅梢和豆,去月忽如荚。” 这里通过“年时腊”、“曾笑梅梢和豆”等词语,勾勒出一个岁月流转、人事更迭的画面。“去月忽如荚”则是对时间飞逝的无奈感慨。
“便向龙门, 无复钏金接。” “向龙门”,在这里可能象征着诗人想要追寻往昔或寻找旧友,但“无复钏金接”则表明那些美好的时光已经一去不返,再也无法重现。
最后,“待教开到琼林,阆仙重见,又谁念、昆明前劫。” 这里的“待教开到琼林”、“阆仙重见”,是诗人表达对未来的美好期待,同时也是对过去的怀念。然而“又谁念、昆明前劫”的疑问,则是在询问在这不断变化的世界中,是否还有人记得那些旧时光辉映照下的岁月。
总体来说,这首诗通过对绳球的咏叹,展现了诗人对往昔美好时光的怀念,以及面对岁月流逝时的一种无力感。同时,它也透露出诗人对于未来某种美好的期待和渴望。