年年送人作校官,也知当代重儒冠。
固因学舍人才盛,自觉戎藩礼数宽。
一县士风今日见,百年师道后来看。
淮山堂上清于水,莫遣惊尘到杏坛。
年年送人作校官,也知当代重儒冠。
固因学舍人才盛,自觉戎藩礼数宽。
一县士风今日见,百年师道后来看。
淮山堂上清于水,莫遣惊尘到杏坛。
这首诗是元代诗人成廷圭创作的《送遆思诚出盱眙教谕》,表达了对朋友遆思诚赴任教谕的期许与祝愿。首联“年年送人作校官,也知当代重儒冠”写诗人每年都要送别他人担任教育职务,反映出当时社会对儒家知识分子的重视。颔联“固因学舍人才盛,自觉戎藩礼数宽”赞美了旴眙地区学府人才济济,同时暗示了当地对待教师的礼遇和宽容。
颈联“一县士风今日见,百年师道后来看”进一步强调了旴眙良好的学术风气和尊师重教的传统,认为这种风尚将会影响未来许多代人。尾联“淮山堂上清于水,莫遣惊尘到杏坛”以淮山的清澈比喻教育环境的纯净,希望朋友能保持清廉,不受世俗干扰,守护好教育的净土——杏坛。
整首诗情感真挚,既表达了对朋友的鼓励,也寄寓了对教育事业的深深关切,体现了古代文人对知识传承和人才培养的重视。
春风向东吹,春水向西流。
美人之家天尽头,春云作帐流苏钩。
兔华欲老蛾眉愁,欲往诉之无方舟。
梦翩其来,非烟非黛。赠我蛱蝶簪,报以夫容带。
夫容带,结两头,蛱蝶飞飞何时休?垂罗袖,抚玉琴。
欢亦知妾意,妾亦知欢心。
勿愿作连理枝、交颈禽,但愿生生世世常相见。
敢以菅蒯微,弃与道旁贱。
昨日行苦旱,今日行苦雨。
轣辘就泥泞,马首不能举。
飘风复向东,飒飒响禾黍。
洒我车中裳,黴色半沙土。
有鸟鸣下田,垂垂湿其羽。
旷野无丛林,何依得巢处?
侧闻齐东西,三月酷天暑。
但使居者乐,敢辞行者苦?