咬齑饥饿□,□□□□□。
乍可训童子,谁能说老兵。
咬齑饥饿□,□□□□□。
乍可训童子,谁能说老兵。
这首诗是北宋时期文学家、书法家刘克庄所作,名为《记杂画》。从鉴赏的角度来看,这首诗通过对一幅杂画的描绘,展现了作者深邃的艺术造诣和独到的生活感悟。
首句“咬齑饥饿□,□□□□□。”运用了夸张的手法,将画中的形象描写得生动传神。咬牙之紧,饥饿之状,都被作者捕捉并表现出来,这不仅体现了杂画的艺术风格,更透露出生活的艰辛和人的坚忍。
第二句“乍可训童子,谁能说老兵。”则是对画中人物的深刻揭示。乍字在这里用来形容老兵之态,既有教诲后辈的意味,也不无自嘲之意。这一句表达了作者对于人生历练和时间洗礼下的人物内心世界的理解。
整首诗通过对杂画中人物状态的描绘,不仅展示了作者的艺术眼光,更反映出其深厚的情感积淀和对人性的洞察。
去年今日关山路,疏雨断魂天气。
据鞍惊见,梅花的皪,篱边水际。
一枝折得,雪妍冰丽,风梳雨洗。
正水村山馆,倚阑愁寄,有多少、春情意。
好是孤芳莫比。自不分、歌梁舞地。
砌香砌影,高禅文友,清谈相对。
琴韵初调,茗瓯催瀹,炉薰欲试。
向此时,一段风流,付与晋人标致。