忆与吾师别,乾坤各泛萍。
可怜双鬓绿,仅对一毡青。
云落仙人洞,天寒吏隐亭。
相思若江水,日夜向南溟。
忆与吾师别,乾坤各泛萍。
可怜双鬓绿,仅对一毡青。
云落仙人洞,天寒吏隐亭。
相思若江水,日夜向南溟。
这首诗是明代诗人宗臣所作的《寄黄先生二首(其一)》。诗中以“忆与吾师别”开篇,表达了诗人对已故师长的深切怀念。接下来的“乾坤各泛萍”,运用了比喻的手法,将自己和师长分别比作在广阔天地间漂泊的浮萍,形象地描绘了离别后的孤独与漂泊感。
“可怜双鬓绿,仅对一毡青”两句,通过对比手法,表现了岁月的无情与时光的流逝。诗人感叹自己虽年华尚在,但与师长相比,已然是两鬓斑白,而师长却只能遥望一片青色的毡毯,暗示了师长的离世或远离。这里既有对师长的怀念,也有对自己青春易逝的感慨。
“云落仙人洞,天寒吏隐亭”则进一步渲染了环境的凄清与孤寂。仙人洞中的云落,象征着师长的离去;天寒吏隐亭,则暗示了诗人内心的寒冷与隐居状态。这两句不仅描绘了自然景象,也暗含了诗人内心的情感世界。
最后,“相思若江水,日夜向南溟”以江水日夜奔流向南溟来比喻对师长的思念之情,既深且远,永无止境。这种比喻生动地展现了诗人对师长的深情厚谊,以及思念之情的强烈与持久。
整体而言,这首诗通过对离别、时光、自然景象的描绘,表达了诗人对师长的深切怀念与对时光流逝的感慨,情感真挚,意境深远。
昨朝属重阳,阴雨何濛密。
今晨忽晴霁,仰面见白日。
浮云喜尽敛,四野青山出。
司成重佳节,招邀登崒嵂。
遥指鸡笼巅,兹焉遂閒逸。
极目骋遐瞩,一览风景悉。
仰瞻宝公塔,俯憩瞿昙室。
坐听颖师琴,泠泠鼓清律。
张筵对黄花,酒泛金尊溢。
况我八九人,俱是清閒秩。
缅思陶渊明,东篱兴高率。
周雅咏凤凰,唐风歌蟋蟀。
若复不尽欢,转盻流光失。
胜会苦难常,后继安可必。
明年知谁健,莫厌杯行疾。
风雅三百篇,删定自鲁叟。
齐韩毛郑流,笺训非一手。
千载何适从,异说互纷纠。
不有紫阳翁,畴能撤其蔀。
至理焕以明,昭回粲星斗。
坐令三代前,温柔见敦厚。
郭生英妙姿,好学志不苟。
执经远相依,群疑藉分剖。
愧非万石钟,何由启撞叩。
所喜务研精,不间辰与酉。
展卷鹰隼视,落笔龙蛇走。
乃知牣其中,必在勤斯有。
京华岁将淹,思亲重翘首。
别我向恒阳,升堂娱父母。
戏著莱子衣,满献椒花酒。
再拜庆履长,敬祝期颐寿。
方今际休明,麟凤在郊薮。
期尔与之游,此意还知否。
新春景暄妍,和风散虚牖。
毋为中道捐,亏篑同培塿。