吩咐儿童好种花,春风可是遍天涯。
贾琮作郡祇如此,龚遂为官已到家。
绿树丹霞飞老鹤,深山穷谷蛰妖蛇。
等閒欲继餴饎咏,却愧安能手八叉。
吩咐儿童好种花,春风可是遍天涯。
贾琮作郡祇如此,龚遂为官已到家。
绿树丹霞飞老鹤,深山穷谷蛰妖蛇。
等閒欲继餴饎咏,却愧安能手八叉。
这首诗是明代诗人欧阳建所作的《送肖鹤陈邑侯五首(其二)》。诗中描绘了春天播种、花开满地的景象,表达了对友人肖鹤陈邑侯即将离任前往新职的惜别之情。
首句“吩咐儿童好种花,春风可是遍天涯。”以春风吹拂大地,万物复苏,儿童在家长的指导下种植花卉,象征着生机勃勃的春天和对未来的希望。接着,“贾琮作郡祇如此,龚遂为官已到家。”运用典故,贾琮和龚遂都是古代官员,此处借以表达对友人肖鹤陈邑侯即将赴任新职的感慨,既有对过去岁月的回顾,也有对未来旅程的祝福。
“绿树丹霞飞老鹤,深山穷谷蛰妖蛇。”描绘了一幅自然风光的画卷,绿树与红霞相映,老鹤翱翔,深山中的妖蛇则隐匿于幽谷之中,展现了大自然的神秘与壮丽。这不仅是对友人即将前往之地的景色描绘,也暗含了对友人即将面对的新环境的期待与祝愿。
最后,“等閒欲继餴饎咏,却愧安能手八叉。”表达了诗人对自己文学才能的谦逊态度,同时也流露出对友人肖鹤陈邑侯才华的赞赏。餴饎咏,指古代文人吟咏风月、抒发情感的诗歌;手八叉,形容文思敏捷,即指短时间内创作多篇佳作的能力。诗人自谦自己无法与友人相比,表达了对友人才华的敬佩之情。
整体而言,这首诗通过细腻的景物描写和巧妙的典故运用,既展现了对友人的深厚情谊,也蕴含了对自然美景的赞美和对友人未来旅程的美好祝愿。
泥凉闲倚竹,奈冉冉、碧云何。
爱水槛空明,风疏画扇,雪透香罗。
惺松未成楚梦,看玲珑、清影罩平坡。
便有一庭秋意,碎蛩声乱寒莎。
银河。
不起纤波。
天似水,月明多。
算江南再有,贺方回在,空费吟哦。
年年自圆自缺,恨紫箫、声断玉人歌。
谩对双鸳素被,翠屏十二嵯峨。
远钟消断梦,又霜信、到纹窗。
有六曲屏山,四垂斗帐,重锦方床。
轻寒画眉尚懒,想留连、一线枕痕香。
无语因谁悒怏,何心重理丝簧。
花房。
空记旧周郎。
指印□鸳鸯。
悄不堪□□,暗尘绣陌,淡月幽坊。
休凭败红寄远,怕惊波、侵字不成行。
坐忆江南信息,断肠蘸甲清觞。
敛双蛾、冷雨立毡车,离思上青枫。
想天阶辞辇,长门分镜,征骑西东。
应被婵娟早误,谁遣出深宫。
鸾袖不堪绾,前事成空。
独掩琵琶无语,恨主恩太薄,泪脸弹红。
又争如汉月,深夜照帘栊。
草青青、年年归梦,算北来、应自有征鸿。
还堪笑,玉关何事,不锁春风。