负笈何方来,今朝此同席。
日用无馀功,相看俱努力。
负笈何方来,今朝此同席。
日用无馀功,相看俱努力。
这首诗描绘了在武夷精舍的观善斋中,学子们共同学习、相互勉励的场景。"负笈何方来,今朝此同席",开篇以“负笈”这一动作,形象地展现了学子们携书而来,汇聚一堂的情景,暗示了他们来自不同的地方,却因共同的学习目标而聚在一起。"今朝此同席"则点明了此刻的相聚,强调了共处一室、共同学习的氛围。
接着,“日用无馀功,相看俱努力”,进一步揭示了学生们在日常学习中的态度和精神状态。"日用无馀功"意味着他们在日常生活中没有多余的闲暇,而是将所有时间都投入到学习之中,体现了勤奋刻苦的精神。"相看俱努力"则表现了学生们之间相互激励、共同进步的关系,营造了一种积极向上的学习环境。
整体而言,这首诗通过细腻的笔触,展现了古代学子们在学术追求中的团结与奋斗,以及他们对知识的渴望和对未来的憧憬。它不仅赞美了学习的氛围,也传递了勤奋、合作与自我提升的价值观。
南方饶竹树,唯有青槐稀。
十种七八死,纵活亦支离。
何此郡庭下,一株独华滋。
蒙蒙碧烟叶,袅袅黄花枝。
我家渭水上,此树荫前墀。
忽向天涯见,忆在故园时。
人生有情感,遇物牵所思。
树木犹复尔,况见旧亲知。
云黑雨翛翛,江昏水闇流。
有风催解缆,无月伴登楼。
酒罢无多兴,帆开不少留。
唯看一点火,遥认是行舟。
空门有路不知处,头白齿黄犹念经。
何年饮着声闻酒,迄至如今醉未醒。
前日归时花正红,今夜宿时枝半空。
坐惜残芳君不见,风吹狼藉月明中。