自筑书台读五车,锦屏千叠护残霞。
何年云雨池中物,终古河山客里家。
松下岩泉犹带墨,风前木笔漫生花。
夕阳无限迟回意,空对高僧问《法华》。
自筑书台读五车,锦屏千叠护残霞。
何年云雨池中物,终古河山客里家。
松下岩泉犹带墨,风前木笔漫生花。
夕阳无限迟回意,空对高僧问《法华》。
这首明代诗人黄克晦的《李中主读书台》描绘了一幅文人读书的静谧画面。首句“自筑书台读五车”,表现了主人公独自在亲手建造的书台上勤奋苦读,如饥似渴地汲取知识。“锦屏千叠护残霞”则以华丽的屏风和傍晚的余晖映衬,营造出一种宁静而富有诗意的氛围。
接下来,“何年云雨池中物”暗示读书台可能曾有过池塘,诗人借此寓言历史的沧桑变迁,表达对过往岁月的追忆。“终古河山客里家”进一步强调读书人的漂泊感,将个人命运与广阔的江山相联系,流露出淡淡的乡愁。
“松下岩泉犹带墨”描绘了读书台周围的自然景色,松树下的泉水似乎还留有墨香,象征着学问的清新与持久。“风前木笔漫生花”则借木笔花开,寓意知识的繁盛和才华的展现。
最后两句“夕阳无限迟回意,空对高僧问《法华》”,诗人面对夕阳,心中充满感慨,不禁向高僧询问佛法,反映出他对人生哲理的思考和对精神世界的追求。整首诗通过细腻的描绘和深沉的感悟,展现了读书人的心境和对知识的执着。
万山祖昆崙,支裔如析木。
巨灵舒半臂,移来小天竺。
直竖千刃高,横亘一峦矗。
平立睨天门,向背见要腹。
巀嵲群岫中,千里归结束。
上界辟鹦林,真源佳气独。
暇日得跻攀,肩舆止平陆。
宛转蹑龙脊,崎岖登云麓。
临崖一眺望,遥天关画轴。
四围俨列屏,尽向此山伏。
俯首瞰平川,町畦共联属。
天雨新麦苗,油然殊众绿。
渠水活且盈,一线通盘曲。
整衣礼旃檀,再拜愈齐遫。
他福非有邀,丰年是所祝。
吾蜀饶名山,峨眉未登瞩。
嵩华心徒想,匡卢耳亦熟。
何幸山水缘,遇兹畅所欲。
一年两陟巅,佳景饱经目。
山花袭我衣,归来尚馥郁。
静夜涤烦嚣,疑在峰头宿。
《登大像山》【清·周铣】万山祖昆崙,支裔如析木。巨灵舒半臂,移来小天竺。直竖千刃高,横亘一峦矗。平立睨天门,向背见要腹。巀嵲群岫中,千里归结束。上界辟鹦林,真源佳气独。暇日得跻攀,肩舆止平陆。宛转蹑龙脊,崎岖登云麓。临崖一眺望,遥天关画轴。四围俨列屏,尽向此山伏。俯首瞰平川,町畦共联属。天雨新麦苗,油然殊众绿。渠水活且盈,一线通盘曲。整衣礼旃檀,再拜愈齐遫。他福非有邀,丰年是所祝。吾蜀饶名山,峨眉未登瞩。嵩华心徒想,匡卢耳亦熟。何幸山水缘,遇兹畅所欲。一年两陟巅,佳景饱经目。山花袭我衣,归来尚馥郁。静夜涤烦嚣,疑在峰头宿。
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