去时吊古愚溪上,归日读碑浯水边。
不似柳州终抱愤,应同郭令欲扶颠。
去时吊古愚溪上,归日读碑浯水边。
不似柳州终抱愤,应同郭令欲扶颠。
这是一首描写诗人离别时的愁绪和归乡后的喜悦之情的诗句。诗中通过对比,表达了诗人对过往不如意境遇的释然,以及对现实生活的积极态度。
"去时吊古愚溪上" 表明诗人在离开时曾在愚溪上留恋过往,这里“吊”字蕴含着一种依依不舍的情感。"归日读碑浯水边" 则显示了诗人归来后,在浯水边读碑文,心境已然不同。这两句交替使用,形成了离别与归来的对比。
接下来的 "不似柳州终抱愤" 一句,通过提及“柳州”这个地名,与前文的“古愚溪”和“浯水边”相呼应,暗示诗人曾在那里有过不满或遗憾,但现在已经不再是那样。"应同郭令欲扶颠" 这一句则透露出一种积极向上的情绪,表明诗人希望像郭令一样,在生活中有所作为,不再沉迷于过去的不快。
整体来看,这首诗通过对过往与现实的对比,展现了诗人心境的变化,从怀念到释然,再到积极向前,是一首表达个人情感与心理转变的佳作。
邸报议麟经,卜书目羲易。
曲学暂雺噎,日月岂终蚀。
陶翁诗百篇,优造雅颂哉。
九原不容作,妙意渠能测。
今君语析尘,指示了皂白。
定知泚笔人,斜川旧仙伯。
毫厘无余蕴,领览饱新得。
言下悟未师,吟边识圆泽。