斜日下高树，秋风生细尘。
可怜衰草地，犹是建安人。
白屋更新主，青山结故邻。
童童双桧在，风雨各千春。
《陈思王墓》全文
- 鉴赏
这首诗描绘了一幅凄美而深沉的画面，通过自然景象与历史人物的交织，展现了对过去辉煌与现今衰败的感慨。
首句“斜日下高树”，以夕阳西下，光线逐渐减弱，投射在高大树木上的光影变化，营造出一种宁静而又略带寂寥的氛围。接着，“秋风生细尘”一句，秋风起，不仅带来了凉意，也吹起了地面的微尘，象征着时光的流逝和万物的变迁。
“可怜衰草地，犹是建安人”两句，将自然景观与历史人物相联系，表达了对过去繁荣景象的怀念以及对当下衰败现实的无奈。这里“建安人”特指三国时期曹魏政权的代表人物，尤其是曹操及其子曹丕、曹植等，他们活跃于建安年间，留下了丰富的文学作品和政治功绩。如今，这片曾经承载过他们辉煌记忆的土地，却已满目萧瑟，物是人非。
“白屋更新主，青山结故邻”则进一步深化了这种对比。白屋换新主，意味着人事更迭，江山易主；青山依旧在，但与之相伴的故友已逝，只剩下山川草木默默见证着历史的变迁。这两句通过对比新旧主人，强调了时间的无情和世事的无常。
最后，“童童双桧在，风雨各千春”以两棵古老的桧树为象征，它们历经千年风雨，见证了无数的兴衰更替。桧树的坚韧不拔与岁月的沧桑形成鲜明对比，既是对自然生命力的赞美，也是对历史长河中不变精神的颂扬。
整体而言，这首诗通过对自然景色的细腻描绘，巧妙地融入了对历史人物的追忆与感慨，展现了诗人对时间流逝、世事变迁的深刻思考，以及对永恒与瞬间、繁华与衰败之间复杂情感的细腻捕捉。
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密云今日破郊西，疏雨潇潇未作泥。
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）
九月十五日迩英讲论语终篇赐执政讲读史官燕
长独坐黄昏谁是伴紫薇花对紫薇郎翌日各以表谢又进诗一篇臣轼诗云绣裳画衮云垂地，不作成王剪桐戏。
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）壁中蠹简今千年，漆书蝌蚪光射天。
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（臣所赐诗并题目及臣姓名，凡三十四字。
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（上前此未尝以御书赐群臣。
）玉堂昼掩文书静，铃索不摇钟漏永。
莫言弄笔数行书，须信时平由主圣。
犬羊散尽沙漠空，捷烽夜到甘泉宫。
似闻指麾筑上郡，已觉谈笑无西戎。
（时熙河新获鬼章。
是日，泾原复奏夏贼数十万人皆遁去。
）文思天子师文母，终闭玉关辞马武。
小臣愿对紫薇花，试草尺书招赞普。
（谨案唐制：翰林学士带知制诰，许缀中书舍人班。
今臣以知制诰待罪禁林，故得以紫薇为故事。
）
《九月十五日迩英讲论语终篇赐执政讲读史官燕》【宋·苏轼】长独坐黄昏谁是伴紫薇花对紫薇郎翌日各以表谢又进诗一篇臣轼诗云绣裳画衮云垂地，不作成王剪桐戏。日高黄繖下西清，风动槐龙舞交翠。（迩英阁前有双槐，樛然属地如龙形。）壁中蠹简今千年，漆书蝌蚪光射天。诸儒不复忧吻燥，东宫赐酒如流泉。酒酣复拜千金赐，一纸惊鸾回凤字。苍颜白发便生光，袖有骊珠三十四。（臣所赐诗并题目及臣姓名，凡三十四字。）归来车马已喧阗，争看银钩墨色鲜。人间一日传万口，喜见云章第一篇。（上前此未尝以御书赐群臣。）玉堂昼掩文书静，铃索不摇钟漏永。莫言弄笔数行书，须信时平由主圣。犬羊散尽沙漠空，捷烽夜到甘泉宫。似闻指麾筑上郡，已觉谈笑无西戎。（时熙河新获鬼章。是日，泾原复奏夏贼数十万人皆遁去。）文思天子师文母，终闭玉关辞马武。小臣愿对紫薇花，试草尺书招赞普。（谨案唐制：翰林学士带知制诰，许缀中书舍人班。今臣以知制诰待罪禁林，故得以紫薇为故事。）
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