灯窗翻阅久，丹墨校雠多。
总喜珠还浦，谁疑豕渡河。
《十一月二十日夜陪我公校阅所抄唐人绝句诗因拟作五首奉献·其二》全文
- 鉴赏
这首明代诗人唐之淳的诗《十一月二十日夜陪我公校阅所抄唐人绝句诗因拟作五首奉献(其二)》以校对诗稿为题材，展现了作者在灯下辛勤工作的场景。"灯窗翻阅久"描绘了诗人长时间在灯火下研读和校对文稿，显示出他对学问的专注和敬业精神。"丹墨校雠多"进一步强调了校对过程中细致入微的工作，使用“丹墨”暗指修改和批注的文字。
"总喜珠还浦"运用比喻，将校正后的文字比作明珠归于大海，意味着经过努力，错误得以纠正，犹如明珠从浑浊中找回了原本的光泽。"谁疑豕渡河"则以反问的形式，表达了对错误被轻易忽视的忧虑，暗示校对工作需要严谨的态度，不能让错误像猪过河般轻易溜过。
整首诗通过日常细节，寓含了对学术严谨态度的赞美和对精益求精的追求，体现了明代文人的治学精神。
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残月幽辉，宿昔见之，岂其梦耶。
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妾命如斯，郎行何许，裙扇留题满狭邪。
鳞鸿便，莫双栖正稳，忘了天涯。也应游倦思家。
料不抵，孤眠人叹嗟。
向旧青绫底，频偎煖鸭，小红阑曲，遍数昏鸦。
雪压霜欺，别来真个，瘦尽中庭萼绿华。
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贺新郎.内子买浦氏旧宅一区，前有隙地，余种梅花三百株，因赋示
笑指梁鸿妇。记当初、伯通庑下，缟衣相守。
椎髻短装君似昔，怪我年来老丑。
肯辜负、绯桃秾柳。
何物清寒堪似我，与梅花、作对差能否。
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舞春风、漫空飞雪，暗香堆袖。
待得花开梅子熟，换取东邻美酒。
拼再倒、田家瓦缶。
白眼乾坤多少大，尽蜗头、冠盖相趋走。
君隐矣，吾何有。