澹遭辄轻弃,过久苦索寻。
胸界非太虚,安有明月心?
读书辨良楛,其效证自今。
寸弦方谢抚,穆穆具万音。
秉烛可照花,秋夕难恃阴。
真龙未成角,慎闭潭云深。
澹遭辄轻弃,过久苦索寻。
胸界非太虚,安有明月心?
读书辨良楛,其效证自今。
寸弦方谢抚,穆穆具万音。
秉烛可照花,秋夕难恃阴。
真龙未成角,慎闭潭云深。
这首诗以深沉的哲理和细腻的情感描绘了诗人病中的内心世界。开篇“澹遭辄轻弃,过久苦索寻”,表达了对人生短暂与变化无常的感慨,暗示了对过去行为的反思与对未来的忧虑。接着,“胸界非太虚,安有明月心?”则进一步深化了这种思考,将内心的纯净比作明月,强调了心灵的澄清与自我反省的重要性。
“读书辨良楛,其效证自今”两句,通过读书来辨识事物的良莠,引申出知识与智慧对于个人成长与判断力提升的作用,同时也暗含了对当前社会现象的观察与批判。接下来,“寸弦方谢抚,穆穆具万音”描绘了音乐的美妙与丰富性,象征着艺术与情感的深刻表达,以及它们在个人精神世界中的重要地位。
“秉烛可照花,秋夕难恃阴”则运用自然景象来比喻人生的不确定性和挑战,强调了面对困难时需要勇气和坚持。最后,“真龙未成角,慎闭潭云深”以龙未成熟为喻,提醒人们在追求目标的过程中要保持谨慎和耐心,同时强调了内在修养的重要性。
整体而言,这首诗通过对生活、自然、艺术和哲学的深刻思考,展现了诗人对生命意义的探索和对个人成长的反思,充满了哲理意味和情感深度。
乌皮襞积竹约然,瘦骨挺玉修且坚。
流求怪藤老不死,剪送海外谁夤缘。
洪涛跃过十万里,滑似龙鬣疑沾涎。
惫翁杖之尚溜手,扶持颇认儿孙贤。
傍人笑为数促节,百有二十期吾年。
明朝策雪入梅去,桃竹不敢争其权。
惟昔永乐初,皇帝治明堂。
取材苍梧野,在楩楠豫章。
督以给事臣,若曰伯善行。
公素侃察闻,百辟得激扬。
譬如公输子,材悉良不良。
此行固天简,公亦喜自当。
握节指八桂,伐鼓官舲扬。
惟木弥万山,计材不计章。
昂霄及耸壑,乃适于栋梁。
此处瘴疠地,气候日不常。
公病即不治,骨肉悬江东。
无人事绥复,其魂怅彷徨。
枯藤束木函,一殡六十霜。
嗟嗟榛鹤辈,祖死而后生。
但知彼有殡,不知在何方。
坐辄向西南,行亦西南望。
虽剧返葬心,日月何茫茫。
无财亦无时,犹盲者无相。
天实使汤公,官广得其详。
书报在全州,湘山寺之旁。
如因曼父母,始知墓在防。
二子读书毕,哭踊如初丧。
榛行不择日,即日裹糇粮。
鹤云兄当住,小弟力颇强。
此榇所不返,不复载见兄。
出门当严冬,雨雪满大荒。
九溪多鼍鳄,鼓涛播舟航。
五岭饶虎豹,磨牙引饥吭。
鹤行无恐怖,孝至胆气刚。
达彼全州境,入寺悲荒凉。
宛然三门侧,有垤记其藏。
拜之号三绕,闻者痛肝肠。
发幽升輀车,奉还万里乡。
白骨犹载肉,乐归所自生。
蔼蔼桑梓里,郁郁楸梧冈。
得从先人兆,如齐返周葬。
况与元配合,孤雌成鸳鸯。
剑适合延平,璧不滞咸阳。
剑璧不自能,良藉人所将。
呜呼二子者,生死有耿光。
呜呼二子者,古义行于今。
呜呼二子者,颓俗亦可兴。
虞山若增高,琴川若增长。
《纪姚给事归葬》【明·沈周】惟昔永乐初,皇帝治明堂。取材苍梧野,在楩楠豫章。督以给事臣,若曰伯善行。公素侃察闻,百辟得激扬。譬如公输子,材悉良不良。此行固天简,公亦喜自当。握节指八桂,伐鼓官舲扬。惟木弥万山,计材不计章。昂霄及耸壑,乃适于栋梁。此处瘴疠地,气候日不常。公病即不治,骨肉悬江东。无人事绥复,其魂怅彷徨。枯藤束木函,一殡六十霜。嗟嗟榛鹤辈,祖死而后生。但知彼有殡,不知在何方。坐辄向西南,行亦西南望。虽剧返葬心,日月何茫茫。无财亦无时,犹盲者无相。天实使汤公,官广得其详。书报在全州,湘山寺之旁。如因曼父母,始知墓在防。二子读书毕,哭踊如初丧。榛行不择日,即日裹糇粮。鹤云兄当住,小弟力颇强。此榇所不返,不复载见兄。出门当严冬,雨雪满大荒。九溪多鼍鳄,鼓涛播舟航。五岭饶虎豹,磨牙引饥吭。鹤行无恐怖,孝至胆气刚。达彼全州境,入寺悲荒凉。宛然三门侧,有垤记其藏。拜之号三绕,闻者痛肝肠。发幽升輀车,奉还万里乡。白骨犹载肉,乐归所自生。蔼蔼桑梓里,郁郁楸梧冈。得从先人兆,如齐返周葬。况与元配合,孤雌成鸳鸯。剑适合延平,璧不滞咸阳。剑璧不自能,良藉人所将。呜呼二子者,生死有耿光。呜呼二子者,古义行于今。呜呼二子者,颓俗亦可兴。虞山若增高,琴川若增长。
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