连宵噩梦讶纷萦。盼南天、一雁长征。
当暗风送雨秋窗冷,乡信到、陡地心惊。
那堪闻、驭鸾仙去,竟忙旋玉京。
底事遽婴奇疾,欲问苍冥。伤情。
花南燕北,记当年、听惯吟声。
画师六法,书圣三昧,指授分明。
到此时、遗编再展,只有脂墨如生。
空肠断,遥望慈云,热泪如倾。
连宵噩梦讶纷萦。盼南天、一雁长征。
当暗风送雨秋窗冷,乡信到、陡地心惊。
那堪闻、驭鸾仙去,竟忙旋玉京。
底事遽婴奇疾,欲问苍冥。伤情。
花南燕北,记当年、听惯吟声。
画师六法,书圣三昧,指授分明。
到此时、遗编再展,只有脂墨如生。
空肠断,遥望慈云,热泪如倾。
这首诗情感深沉,表达了对逝者的深切怀念与哀悼之情。开篇“连宵噩梦讶纷萦”描绘了诗人夜不能寐,被梦境困扰的情景,暗示了内心的痛苦与不安。接着“盼南天、一雁长征”,以南飞的大雁象征着对远方亲人的思念,期盼能有一封家书带来慰藉。
“当暗风送雨秋窗冷,乡信到、陡地心惊。”描述了秋日夜晚,风雨交加,诗人突然收到一封来自家乡的信件,这本应是安慰,却因内容而令人心惊,可见信中所传达的消息之沉重。接下来“那堪闻、驭鸾仙去,竟忙旋玉京。”表达了对逝者离世的悲痛与不舍,仿佛仙人驾鹤西去,令人难以接受。
“底事遽婴奇疾,欲问苍冥。”表达了对逝者突然遭遇疾病困扰的不解与无奈,想要向苍天询问原因。最后“伤情。花南燕北,记当年、听惯吟声。”回忆起逝者生前的美好时光,以及其独特的吟唱之声,如今却只能在记忆中追寻,更添一份哀愁。
“画师六法,书圣三昧,指授分明。”可能是指逝者在艺术上的造诣,通过画师和书圣的技艺,给予指导与启发,体现了其在艺术领域的影响力。
“到此时、遗编再展,只有脂墨如生。”在逝者留下的作品中再次寻找慰藉,虽然物是人非,但那些作品依然鲜活如初,寄托了对逝者的怀念。
“空肠断,遥望慈云,热泪如倾。”表达了深深的哀思与不舍,即使面对无法改变的事实,也无法抑制心中的悲伤,泪水如泉水般涌出,形象地描绘了内心的痛苦与绝望。
整体而言,这首诗通过细腻的情感描写和丰富的意象运用,深刻地表达了对逝者的怀念与哀悼,展现了诗人深厚的情感世界和对生命意义的深刻思考。
今旦病思清,把书坐晴檐。
体舒百息匀,心远万虑恬。
收视等庖郢,妙观到羲炎。
顿忘饥寒苦,但觉中边甜。
习气尚稍稍,自喜良沾沾。
故家东堂书,高架纷悬签。
我时且儿子,气欲俱并兼。
浇著胸次间,政尔意不廉。
此意竟蹉跎,衰迟侵戟髯。
迩来又留滞,郁郁三年淹。
是秋节物高,露白原草沾。
斜河转空阔,夜气方森严。
此日足可惜,黄尘满征襜。
明年会当归,赤米荐白盐。
翻经慰老眼,甘作书蠹潜。
共嘲玄尚白,指笑突不黔。
亦知屠沽儿,羔豚方属餍。
平生笑盗儒,口诵青青麦。
刻烛和新诗,此夕知何夕。
六花来未晚,三白会有穫。
雨旸亦天事,勤惰繄人力。
何妨纵牛羊,况已遍陇陌。
青黄未交时,补助岂无责。
我亦念归田,聊作数旬客。
百卉生深林,无人皆自芳。
楚骚发妙意,惟兰乃能当。
我欲效潞公,剩种坡之阳。
不须强披拂,风来味愈长。
君乃先为之,滋畹双雁乡。
正欲生阶庭,聚书教诸郎。
父子自同心,久之不闻香。
老我行西归,一造君子堂。
勉哉笃义方,双雁看高翔。