投林又复赋翩鵻,蜡屐东山未可为。
大有皋伊海内望,敢云颇牧禁中知。
黄巾豕突如游釜,赤子饥驱亦弄池。
鼓枻中流需共济,邛须也恐办装迟。
投林又复赋翩鵻,蜡屐东山未可为。
大有皋伊海内望,敢云颇牧禁中知。
黄巾豕突如游釜,赤子饥驱亦弄池。
鼓枻中流需共济,邛须也恐办装迟。
这首诗是明代诗人倪元璐所作的《蒙赐佐枢环召别石斋兄兼怀诸公》。诗中运用了丰富的比喻和象征手法,展现了诗人复杂的情感世界。
首句“投林又复赋翩鵻”以“投林”比喻归隐,“翩鵻”则借指自由飞翔的鸟儿,表达了诗人对自由生活的向往。接着“蜡屐东山未可为”,借用东晋名士谢安的典故,表达自己虽有归隐之意,但现实却难以实现。
“大有皋伊海内望,敢云颇牧禁中知”两句,通过引用古代贤臣的典故,表达了对国家大事的忧虑与期待,同时也暗示了自己虽有才学,但在朝廷中并未得到应有的重视。
“黄巾豕突如游釜,赤子饥驱亦弄池”描绘了社会动荡、民不聊生的景象,以“黄巾”、“赤子”等形象,生动地刻画出百姓的苦难生活,同时也暗含对当时政治局势的批评。
最后“鼓枻中流需共济,邛须也恐办装迟”表达了诗人希望与友人共同面对困难,携手前进的愿望,同时也流露出对未来的担忧和对时间紧迫感的感慨。
整首诗情感深沉,语言凝练,既展现了诗人对个人命运的反思,也反映了对社会现实的关注,体现了明代文人士大夫的忧国忧民情怀。
千官听彻午门钟,咫尺蓬莱有路通。
山色渐分宫树碧,日华微映御袍红。
九成乐奏龙光近,万岁声传虎拜同。
湛露润浮天上下,卿云晴绕殿西东。
舍人书诏临丹扆,内侍传宣出紫宫。
冉冉炉烟凝几席,重重花影转帘栊。
时当元首赓歌际,春在康衢化育中。
已睹文章资黼黻,更思旒纩蔽明聪。
岂无良牧如龚遂,应有儒臣得马融。
想见朝回封事少,上林吟遍百花风。
圣代开文运,春官选俊英。
时当王正月,岁贡鲁诸生。
辛苦三冬学,扶摇万里程。
怀才期大用,努力在兹行。
阊阖彤云晓,蓬莱快雪晴。
掖梧多集凤,宫柳早闻莺。
好寄龙河信,须题雁塔名。
子今游太学,师必见阳城。
良璞无三献,洪钟待一鸣。
相知如见问,烦道别来情。
凤历纪初元,龙飞御九天。
贤王开大国,宗社镇长年。
东井回羲驭,南风入舜弦。
阶蓂晴散雨,宫树晓凝烟。
乐奏彤庭上,班齐紫殿前。
鸣珂穿柳过,清漏隔花传。
律应蕤宾节,星当翼轸躔。
菖蒲浮玉醴,葵萼照琼筵。
自愧龙钟老,叨陪雁序联。
愿言安社稷,馀庆福绵绵。
妾年十五处洞房,自小何曾出中堂。
去岁秋田不收谷,今年春月无蚕桑。
长兄从军在远道,制衣常恐天寒早。
但得不离慈母傍,玉颜何惜春花老。
东邻少女花满头,日日歌舞倡家楼。
无端嫁作商人妇,却抱琵琶弹别愁。