犹及乾淳旧,庐山一老儒。
典坟行楚蜀,科目不皋夔。
秋迥人何在,江空树欲无。
重阳风雨近,谁与束生刍。
犹及乾淳旧,庐山一老儒。
典坟行楚蜀,科目不皋夔。
秋迥人何在,江空树欲无。
重阳风雨近,谁与束生刍。
这首诗描绘了一位年迈的儒者在庐山的生活境遇和内心情感。首句“犹及乾淳旧”暗示了诗人对过去淳朴时代的怀念,接着“庐山一老儒”点明了人物的身份和所处环境。通过“典坟行楚蜀,科目不皋夔”,诗人表达了这位老儒者虽然没有达到古代圣贤的成就,但依然勤奋学习,足迹遍布楚蜀两地,体现了他对学问的执着追求。
“秋迥人何在,江空树欲无”两句,以秋日的辽阔和江面的空旷,衬托出人的渺小与孤独,同时也暗示了老儒者可能已不在人世,或是远离尘嚣,隐居山林。最后,“重阳风雨近,谁与束生刍”则以即将到来的重阳节和风雨,以及无人祭扫的情景,表达了对逝去生命的哀思,以及对传统节日习俗的感慨。
整体而言,这首诗通过细腻的笔触,展现了老儒者在自然与历史长河中的孤独与坚守,以及对过往美好时光的追忆,蕴含着深沉的情感和哲理思考。
思我与子,二姓匪疏。异流同源,曷求其初。
祖德长存,不与世徂。眷言念之,对子踌躇。
尔祖肯构,同心有堂。甥馆伊谁,陈琳孔璋。
叹息代迁,春雨秋霜。觌尔好修,门阀弥光。
清时筮仕,喜与子同。所嗟歧路,自此西东。
子趋泔海,吾往平江。不有塞鸿,芳讯孰通。
别且万里,赠子何言。仕比涉川,学如登山。
仕学相须,今古同然。共期努力,毋忝厥先。