长乐疏钟应晓晴,千门杨柳动春莺。
重来拜命瞻龙阙,又促携书出凤城。
驿路看山经几处,县庠端笏见诸生。
十年一会还分手,未尽乡园间阔情。
长乐疏钟应晓晴,千门杨柳动春莺。
重来拜命瞻龙阙,又促携书出凤城。
驿路看山经几处,县庠端笏见诸生。
十年一会还分手,未尽乡园间阔情。
这首诗描绘了送别友人李思益前往沐阳教谕的情景,充满了对友情的珍视和对未来的期许。首句“长乐疏钟应晓晴”,以清晨钟声的稀疏预示着天气的晴朗,营造出宁静而清新的氛围。接着,“千门杨柳动春莺”一句,通过生动的景象——杨柳轻摇,春莺鸣叫,展现了春天生机勃勃的景象,也暗示了友人即将踏上旅程的美好。
“重来拜命瞻龙阙,又促携书出凤城”两句,表达了友人再次接受重任,离开京城的场景。龙阙象征皇宫,凤城则指京城,这两句既是对友人身份和地位的肯定,也是对其即将开始新任务的祝愿。接下来,“驿路看山经几处,县庠端笏见诸生”描绘了友人在旅途中的所见所感,以及到达目的地后与学生的互动,体现了教育者的职业精神和对知识传播的热忱。
最后,“十年一会还分手,未尽乡园间阔情”表达了离别的不舍和对未来的期待。十年一聚,如今又要分别,虽然心中有万千不舍,但对友情和未来的美好期许并未减退。整首诗情感真挚,既有对友情的珍惜,也有对职业使命的尊重,展现了深厚的人文关怀和高尚的道德情操。
春色三分,怎禁得、几番风力。
又早见、亭台绿水,柳摇金色。
满眼春愁无著处,知心惟有幽禽识。
望青山、目断夕阳边,孤云隔。琴酒我,成三一。
湖外舫,山头屐。且莫教春去,乱红堆积。
记得年时陪宴赏,重门深处桃花碧。
待修书、欲寄楚天遥,无行客。
何年铸铜柱,请为问伏波。
蓟子去不远,金狄谁再摩。
世变落莽渺,吾意成蹉跎。
盗蹠饫肝脍,孔圣厄弦歌。
祸福吾欲问,当世无史鮀。
问天天匪高,祇恐民听讹。
形骸天委质,性命天委和。
吾固闻诸天,如何复如何。
屏翳盗天权,丰隆据天宇。
沴阴抗六阳,入夏苦旬雨。
炼石无娲皇,天漏谁与补。
羲和驾赤轮,倏睹朝旭吐。
泥虫起踯躅,淖羽鼓掀舞。
倚杖拟郊行,脱屣始出户。
喜气薄林峦,生意溢蘅杜。
天公本无心,造物谁实主。
今昔倏变化,阴晴孰吹煦。
我欲叫苍苍,叩阍挝天鼓。
苍生在巅崖,何时脱辛苦。