二百年帝眷南来,督抚半天下,阃帅甲中原,武纬文经,是舜寝灵昭,炎陵脉转;
四千里皇恩北至,胪唱夺先声,榜花开巨眼,蛟腾凤起,看洞庭波阔,衡岳峰高。
二百年帝眷南来,督抚半天下,阃帅甲中原,武纬文经,是舜寝灵昭,炎陵脉转;
四千里皇恩北至,胪唱夺先声,榜花开巨眼,蛟腾凤起,看洞庭波阔,衡岳峰高。
此联描绘了湖南贡院的历史地位与文化影响,展现了其在国家教育与选拔人才中的重要角色。上联“二百年帝眷南来,督抚半天下,阃帅甲中原”赞颂了湖南在历史上的重要性,尤其是作为中央政权关注的南方地区,督抚级别的官员遍布天下,而军事将领则在中原地区首屈一指。这里的“武纬文经”比喻湖南在军事和文化两个领域都表现出色。
下联“四千里皇恩北至,胪唱夺先声,榜花开巨眼,蛟腾凤起”进一步阐述了湖南在文化教育上的成就。四千里之遥的皇恩也能够抵达湖南,说明其在国家教育体系中占据着核心位置。其中,“胪唱”指的是科举考试中宣读录取名单的仪式,“榜花开巨眼”形容人才辈出,犹如花朵盛开,而“蛟腾凤起”则是比喻人才如同蛟龙腾空、凤凰展翅,展现出湖南学子在科举考试中的卓越表现和未来可期的辉煌前景。
整体而言,这副对联通过生动的比喻和宏大的叙事,展现了湖南在历史与文化上的独特地位,以及其在国家教育体系中的重要贡献。
童童孤生柳,寄根河水泥。
连翩游客子,于冬服凉衣。
去家千里馀,一身常渴饥。
寒夜立清庭,仰瞻天汉湄。
寒风吹我骨,严霜切我肌。
忧心常惨戚,晨风为我悲。
瑶光游何速,行愿去何迟。
仰视云间星,所若割长帷。
低头还自怜,盛年行已衰。
依依恋明世,怆怆难久怀。
明月照高楼,流光散幽帷。
佳人理纨素,微步出中闺。
寒节戒秋序,君今畴寄衣。
攘袂展皓腕,拭杵向南阶。
微芳动轻袖,砧响一何哀。
盈箧烂缯绮,历历手自开。
嗛嗛默独念,为君密制裁。
不惜制裁苦,但伤人事乖。
愿假中线迹,寄妾日夜怀。
明晦每无常,人道岂不然。
归云徂靡馀,日华耀清涟。
戚愉繄为谁,喟然想千年。
姑苏宠宰嚭,越孤辞会山。
梅将辅番君,范子逝不还。
乖岁君子贫,枉寻矜大贤。
时霖润万物,莸蕙乃同妍。
东门可栖迟,归欤聿奚言。
湘竹生烟,剡藤铺雪,昼日初长。
正梦吐江花,文成掷地,霞霏凤味,草圣称狂。
石黛方添,隃麋再蘸,洒出龙蛇又几行。
虾须卷,看杨花点点,飞入池傍。一泓澄似沧浪。
但秋水、南华注两章。
见翡翠床边,眼回雊鹆,珊瑚匣底,苔绣鸳鸯。
群玉山头,沉香亭北,游戏人间翰墨场。
吾倦矣,凭他妃子,去舞霓裳。