挑灯掩明月,敛气观书编。
悠然会心处,宛若游名山。
所见琪瑶草,所听清冷泉。
溪谷带云树,历历在眼前。
折旋盘鸟道,独力窥洞天。
此乃是真得,不同口耳传。
后日理前境,还如再游然。
挑灯掩明月,敛气观书编。
悠然会心处,宛若游名山。
所见琪瑶草,所听清冷泉。
溪谷带云树,历历在眼前。
折旋盘鸟道,独力窥洞天。
此乃是真得,不同口耳传。
后日理前境,还如再游然。
这首诗《观书》以细腻的笔触描绘了诗人沉浸于书籍世界中的独特体验。诗中运用了一系列生动的意象和隐喻,展现了读书之乐与心灵之旅的美妙。
首句“挑灯掩明月”,形象地描绘了诗人深夜挑灯夜读的情景,明月被灯光遮掩,营造出一种静谧而专注的氛围。接下来,“敛气观书编”则进一步强调了诗人阅读时的专注与屏息状态,仿佛整个世界都静止了,只有书页翻动的声音和内心的思考。
“悠然会心处,宛若游名山”两句,将读书比作游历名山大川,表达了通过阅读获得的精神愉悦和心灵解放。诗人仿佛在书中找到了一片新天地,每一次“所见”和“所听”都是新的发现,如同游览自然美景一般令人兴奋。
“琪瑶草”和“清冷泉”分别象征着书中丰富的内容和深邃的思想,犹如珍贵的草木和清澈的泉水,滋养着读者的心灵。而“溪谷带云树,历历在眼前”则进一步描绘了读书时仿佛置身于山水之间的感觉,让人心旷神怡。
“折旋盘鸟道,独力窥洞天”则比喻了在知识的探索之路上,需要不断攀登和深入,独自面对挑战,最终能够窥见真理的奥秘。这种过程充满了艰辛与喜悦,是真正的求知之旅。
最后,“此乃是真得,不同口耳传”强调了通过亲身经历和深度思考获得的知识,与仅仅听闻或口头传授的知识有着本质的不同。它更深刻、更真实,是个人智慧的结晶。
“后日理前境,还如再游然”则表达了对未来的期待,即未来再次回顾和思考今日所学,就如同重游旧地,会有更深的理解和感悟。这不仅体现了学习的连续性和深化性,也表达了诗人对知识追求的无限热情和渴望。
整体而言,这首诗通过对阅读体验的细腻描绘,展现了读书所带来的精神愉悦、知识探索的乐趣以及对个人成长的深远影响。它不仅是一首赞美书籍和阅读的诗,也是对知识追求者内心世界的深刻洞察。
宛陵佳客称瑰奇,早挟飞仙南海湄。
珠江穗石恣游览,下笔青天云雾披。
宝安狂生喜倾盖,邂逅相逢即相爱。
交欢宁复数平原,意气相将驱北海。
别来踪迹几经年,翘首东西路四千。
敬亭苍苍宛在目,相思两地隔风烟。
只今我作新安吏,宦邸过逢欢莫比。
高斋三月坐春风,门下横经愧豚子。
序入新秋爽气多,檐前佳色来松萝。
与君共作登高兴,白岳峰头闻浩歌。
白岳山中足幽趣,云窝每有仙人住。
餐霞跨鹤任逍遥,杖舄自来还自去。
人生富贵浮云尔,何用营营恋青紫。
栖霞一榻尽幽閒,与君且讲参同契。