春日黉宫花正开,宫前宫后锦成堆。
如今南郡多桃李,尽是黄公种得来。
春日黉宫花正开,宫前宫后锦成堆。
如今南郡多桃李,尽是黄公种得来。
这首诗描绘了春天学宫内花开盛放的景象,以繁花似锦比喻花朵之多,展现出生机勃勃的春日氛围。诗人通过对比南郡的桃李与黄公所种的花朵,表达了对黄教授栽培之功的赞美。整诗语言清新自然,寓情于景,展现了诗人对教育事业的尊重和对辛勤耕耘者的敬意。通过“春日黉宫花正开”这一句,读者仿佛能感受到学宫内春意盎然的气息,花朵竞相开放,为学宫增添了一抹生动的色彩。而“宫前宫后锦成堆”则进一步强调了花朵的繁茂与美丽,将学宫装点得如同锦绣一般。最后两句通过对比手法,突出了黄教授在教育领域的贡献,表明这些美丽的花朵正是他辛勤培育的结果,表达了对黄教授的崇高敬意和感激之情。整首诗不仅描绘了春日美景,更蕴含了对知识传播者无私奉献精神的颂扬。
凤神缘戢羽,麝走为遗香。
如何英灵士,耿耿露寒芒。
激芃多大韵,抟黍见颠狂。
世路虽险巇,藏身亦乖方。
山北与山南,白石可为粮。
流连尘网中,哀哉罹祸殃。
回首伍松乔,谭易析毫茫。
惟有聪明泉,流水常汤汤。
发言潜宝契,一室开蒙庄。
书存人已往,抚卷有余伤。