天瓢夜倒雨如麻,晓望川原不见涯。
且莫临流羡河伯,试将秋水问南华。
天瓢夜倒雨如麻,晓望川原不见涯。
且莫临流羡河伯,试将秋水问南华。
这首诗描绘了雨后观涨的景象,充满了哲理与自然的和谐之美。
首句“天瓢夜倒雨如麻”,以形象的比喻描绘了夜晚大雨倾盆的情景,如同天上的瓢倾倒着无数的雨滴,形象生动地展现了雨势之大。
次句“晓望川原不见涯”,则通过晨曦初照时分,远眺川原却不见边际的景象,表达了诗人对广阔自然的感慨,同时也隐含了人生的无尽和宇宙的浩瀚。
“且莫临流羡河伯”一句,借用古代神话中的故事,河伯是黄河之神,此处诗人劝告读者不要仅仅因为眼前的美景而盲目崇拜,提醒人们要保持谦逊和理性。
最后一句“试将秋水问南华”,引用《庄子》中的典故,南华是《庄子》的别称,诗人借此表达对自然规律和人生哲学的深思,鼓励人们像秋水一样平静,去探索和理解更深层次的道理。
整体而言,这首诗通过对雨后景象的描绘,融入了对自然、人生和哲学的思考,展现了诗人独特的审美情趣和深刻的思想内涵。
李子少于我,其才殊清美。
云何遭天酷,心事如暮齿。
嗟我亦鲜民,羡子乃有恃。
子言忧实深,门户方子倚。
有妹需择郎,有弟仅断奶。
全家待衣食,远道谋甘旨。
孤生怆闻此,不如子多矣。
作客得所依,万事如家里。
所欠体俱弱,长者忧弗喜。
子有晨昏事,归路见桃李。
得归归亦悲,我诚不如子。
哀情展复收,惟学语可纪。
自我始见子,回顾已千里。
天子苟有馀,学问宁无底。
昔我有所为,微睨不谓尔。
子实工为文,彬戫世莫比。
又复善书翰,得第即太史。
天下艺固多,安用穷人技。
我时喻其意,渐渐道之迩。
翩反颇多姿,幡然忽自改。
年辈但相若,下文曾不耻。
自叹日皇皇,与子共愤悱。
江西与西昆,分别知避取。
古人虽去遥,发箧一一在。
吾乡今陈郑,有作亦模楷。
当思膏与根,韩公岂妄耳。
自得乃变化,万象奔俶诡。
字句得失间,固可助壤累。
我言日渐狂,子色常甚韪。
即今所有者,如林见蓓蕾。
吁吾忧道孤,赖子能不怠。
作诗述区区,惟以永相矢。
如或传示人,嘻啧必棼起。
高识幸不摇,陋体任成痏。
子如谓我非,焚灰掷流水。
《拔可将以三月归闽赠之》【清·林旭】李子少于我,其才殊清美。云何遭天酷,心事如暮齿。嗟我亦鲜民,羡子乃有恃。子言忧实深,门户方子倚。有妹需择郎,有弟仅断奶。全家待衣食,远道谋甘旨。孤生怆闻此,不如子多矣。作客得所依,万事如家里。所欠体俱弱,长者忧弗喜。子有晨昏事,归路见桃李。得归归亦悲,我诚不如子。哀情展复收,惟学语可纪。自我始见子,回顾已千里。天子苟有馀,学问宁无底。昔我有所为,微睨不谓尔。子实工为文,彬戫世莫比。又复善书翰,得第即太史。天下艺固多,安用穷人技。我时喻其意,渐渐道之迩。翩反颇多姿,幡然忽自改。年辈但相若,下文曾不耻。自叹日皇皇,与子共愤悱。江西与西昆,分别知避取。古人虽去遥,发箧一一在。吾乡今陈郑,有作亦模楷。当思膏与根,韩公岂妄耳。自得乃变化,万象奔俶诡。字句得失间,固可助壤累。我言日渐狂,子色常甚韪。即今所有者,如林见蓓蕾。吁吾忧道孤,赖子能不怠。作诗述区区,惟以永相矢。如或传示人,嘻啧必棼起。高识幸不摇,陋体任成痏。子如谓我非,焚灰掷流水。
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