官居课程地,生有文字癖。
诚知蚊负山,讵得辞此檄。
嘉禾古多士,孰者非巨擘。
老眼不待封,旧苦眩花隔。
勿云石贾玉,箴失眸亦得。
捧心若为妍,窃鈇徒自匿。
陆海贪穷搜,奇宝多偶获。
巧常昏金注,勇或便大敌。
清醳聆邹琴,款识辨周鬲。
颇收半段枪,遐念连城璧。
渠应悔羔袖,吾敢厌鸡肋。
抚囊搴利颖,体国免素食。
明朝罗客拜,定自百夫特。
俗无抛砖恶,归舟缓张席。
官居课程地,生有文字癖。
诚知蚊负山,讵得辞此檄。
嘉禾古多士,孰者非巨擘。
老眼不待封,旧苦眩花隔。
勿云石贾玉,箴失眸亦得。
捧心若为妍,窃鈇徒自匿。
陆海贪穷搜,奇宝多偶获。
巧常昏金注,勇或便大敌。
清醳聆邹琴,款识辨周鬲。
颇收半段枪,遐念连城璧。
渠应悔羔袖,吾敢厌鸡肋。
抚囊搴利颖,体国免素食。
明朝罗客拜,定自百夫特。
俗无抛砖恶,归舟缓张席。
这首诗是宋代诗人陈造的《八月晦试院中作》,表达了作者在考试期间的生活和心境。首句“官居课程地”描绘了作者身处考试之地,事务繁重;“生有文字癖”则揭示了他对学问的热爱与痴迷。接下来,诗人以“蚊负山”自比,暗示自己虽知任务艰巨,但无法推辞。
诗中提到“嘉禾古多士”,意指人才辈出,而诗人自问谁能成为佼佼者。“老眼不待封”流露出对年华易逝的感慨,以及视力不佳的困扰。“勿云石贾玉”一句,借典故表达即使处境艰难,也要保持明辨是非的眼力。
诗人通过“陆海贪穷搜”形容自己的勤奋搜寻知识,“奇宝多偶获”则寓言偶尔也能有所收获。他反思自己的学习方法,有时过于精细(巧常昏金注),有时又过于鲁莽(勇或便大敌)。在学术研究中,他欣赏邹琴般的高雅音乐,也珍视周鼎般的文物。
“颇收半段枪”象征着取得了一些成果,“遐念连城璧”则表达了对更高成就的向往。诗人认为,虽然有人可能对自己的付出有所质疑(渠应悔羔袖),但他并不满足于现状,决心继续努力(吾敢厌鸡肋)。
最后,诗人表示明天将有众多考生前来拜见,他自信能脱颖而出(明朝罗客拜,定自百夫特)。结尾处以“俗无抛砖恶”表明对他人批评的豁达态度,期待归航时能轻松一些(归舟缓张席)。
整体来看,这首诗展现了诗人面对考试压力时的坚韧与追求,以及对学问的热爱和对未来的期待。
山围故国,正桃源红绽。恰向幽人画图看。
羡双仙、一种游戏情怀,多少事,付与空江断岸。
被纨斟美酒,琴韵箫声,眉宇何须露精悍。
燕子语呢喃、抱瓮而归,鸟衣巷、夕阳零乱。
我亦有、閒庭两三间,在篴步、青溪版桥西畔。
尧民仁寿歌尧极,万里欢声动殊域。
老臣衰病得归来,尚欲两疏希仲伯。
青春灯火连生宴,几夕狂眸乱朱碧。
朱碧荧煌皆帝祉,赐金本为馀生拟。
箧中抖擞兔园编,夜案犹堪课孙子。
若论天平何敢云,君无多谈触监史。
我闻清隐翁,遗世希由巢。
君清复如翁,可望不可招。
市城无濡足,诗书有神交。
妙迹想颜柳,高吟诵韦陶。
良材陨空谷,见谓神理遥。
遗编付两郎,一一彩凤毛。
联飞入天门,光价动紫霄。
褒章极华衮,后禄方滔滔。
巨镛靡连响,浅渚无惊涛。
缅怀神仙驾,八表同游遨。
时还抚旧乡,含笑停云旓。
惟有风木心,终天感飘摇。