戢戢鸦翻阵；呦呦鹿养茸。
《课儿联·其三六九》全文
- 鉴赏
此联描绘了一幅生动的自然景象，通过“戢戢鸦翻阵”与“呦呦鹿养茸”两个画面，展现了自然界中动物们的和谐生活状态。
“戢戢鸦翻阵”，戢戢，形容众多鸦群聚集时的密集状态，犹如列阵一般。翻阵，则是鸦群在空中飞翔时的姿态，仿佛在进行某种队形变换。整个画面充满了动态感和秩序感，让人感受到鸦群的智慧与组织性。
“呦呦鹿养茸”，呦呦，鹿叫声，形象地描绘了鹿群在草地上悠闲自得地觅食、嬉戏的情景。养茸，指鹿角生长的状态，鹿角在自然生长过程中会逐渐壮大，这里既描绘了鹿角的生长过程，也隐喻了生命的成长与繁衍。整个画面温馨而宁静，展现了鹿群与自然环境的和谐共生。
整体而言，这副对联以细腻的笔触描绘了自然界中两种动物的生活场景，不仅展现了动物们的生活习性和生态平衡，也蕴含了人与自然和谐共处的美好愿景。
- 作者介绍
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奉送全平章赴江西
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《奉送全平章赴江西》【元·揭傒斯】圣主恩南土，明公起集贤。直期凋瘵后，共致太平年。金虎分符重，文龙赐服鲜。权纲兼将相，标格近神仙。天地三江外，星辰北极边。丹心齐出处，素志在陶甄。请述江南事，都非大德前。但徼扶弱美，竟坐抑强偏。无复同忧乐，徒令舞智权。平畴吹渤澥，暗室伏戈鋋。贪暴明相训，忠良默自怜。民心随日坏，世态与时迁。况复兵饥接，仍闻病疠缠。诛求殊未已，蟊贼转相挻。若拟宽忧顾，先须解倒悬。久饥宁择食，多病但求痊。一语堪惩劝，微机足转旋。已知平似水，更道直于弦。遥想闻公至，浑如望岁然。九重天上别，百丈雾中牵。日月明金节，山河入画船。四方初息马，五月正鸣蝉。丰乐田多黍，生香泺有莲。岱宗标鲁地，庐岳压湖天。水怪收崩浪，山灵扫瘴烟。欢呼麟凤出，踊跃吏民先。笳鼓趋雄镇，旌旗覆广川。下车和气应，袖手颂声延。膏雨侵淮甸，仁风扇海壖。忠贞真世笃，调燮有家传。赤子皆同体，苍生且息肩。龚黄须警策，方召在蕃宣。
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