童子挟笔艺,肃恭来见予。
九岁如成人,应对有疾徐。
虽然未知学,闻教意沛如。
道德以为本,文艺安足居。
圣虽由学作,所贵童子资。
念哉程氏训,勿负天所畀。
童子挟笔艺,肃恭来见予。
九岁如成人,应对有疾徐。
虽然未知学,闻教意沛如。
道德以为本,文艺安足居。
圣虽由学作,所贵童子资。
念哉程氏训,勿负天所畀。
这首诗是明代方献夫所作的《赠童子汪大通》。诗中描绘了一位九岁的童子汪大通,手持笔墨,恭敬地前来拜见作者。童子虽年幼,却展现出与成人相仿的成熟与稳重,言谈举止间透露出对知识的渴望和对教导的尊重。
方献夫在诗中强调了道德教育的重要性,认为这是立人之本,而文艺学习则应居其次。他引用了程颐的教育理念,告诫人们不应辜负上天赋予的天赋与才能,要珍惜并努力提升自我。
整首诗通过描述童子的形象和方献夫的教育观点,传达了对年轻一代的期望与关怀,同时也体现了明代社会对于儿童教育的重视。诗中流露出的不仅是对童子个人成长的关注,更蕴含着对整个社会文化传承与发展的深思。
拔地穹隆山,不镇风气浮。
殚心务华冶,纤琐穷剔搜。
偶作朴愿持,邻里咸鄙尤。
始信翟雉群,未宜厕之鸥。
脱我一袭衣,饮君城西楼。
压巷香曲尘,不滓深樽秋。
深樽秋绿光,下沈月魄幽。
以此斟酌君,荡君心郁忧。
忧心荡何涘,上薄斗与牛。
手撷天孙绡,拭君清泪流。
梁燕语啾唧,日暮闻叩门。
亲邻知我归,具酒相寒暄。
年华弃飘泊,愧我心力存。
差幸家室安,仰感皇天恩。
开轩话明月,江气澄无云。
北指车马途,斗下烟昏昏。
归者意已适,居者心已欢。
今夜眠虽迟,各各安梦魂。