培养丛篁多历年，竹窗抱节绿云鲜。
猗猗玉润歌君子，济济心虚忆俊贤。
可爱缤纷含宿雨，最宜潇洒动新烟。
馀春欲伴寒松住，渐晚韶光被景牵。
《南方青竹丛林不乏观玩北地气寒非保护得宜即难艺植朕尝有事河干往来数次览竹树之畅茂暂时停辇即行后于禁苑种植颇蕃今经三十馀年迩来延至数亩之广其围至八寸径二寸五分有零古人以竹比君子因而思及草木无知积小以至于高大人有血气加之培养岂非国家桢干之选欤故赋七言一律记之》全文
- 鉴赏
此诗描绘了南方青竹丛林的生机勃勃与北方竹子生长的不易，表达了对竹子坚韧不拔精神的赞美和对其作为国家栋梁之材的期待。诗人通过对比南北竹子的生长环境，强调了竹子在不同条件下的适应能力和生命力。
首句“培养丛篁多历年”，点明竹子的成长需要时间的积累，暗示了竹子坚韧的成长过程。接着“竹窗抱节绿云鲜”一句，生动描绘了竹林中竹子的茂盛景象，绿叶如云，生机盎然。
“猗猗玉润歌君子，济济心虚忆俊贤。”这两句运用了比喻手法，将竹子的形态和品质与君子相比较，赞美了竹子的高洁和谦逊，同时也寄托了对杰出人才的怀念。
“可爱缤纷含宿雨，最宜潇洒动新烟。”描述了竹子在雨后的清新和在烟雾中的飘逸，进一步展现了竹子的自然美和动态美。
“馀春欲伴寒松住，渐晚韶光被景牵。”最后两句，诗人借竹子与寒松相伴，表达了对时间流逝的感慨，同时也暗示了竹子在四季更替中始终坚守本色，象征着坚韧不拔的精神。
整首诗通过对竹子的细腻描绘，不仅展现了竹子的自然之美，也蕴含了对君子品格的向往和对国家栋梁之材的期待，体现了诗人深邃的思想和高远的情怀。
- 作者介绍
-
玄烨
朝代：清
- 猜你喜欢
疏花待月图为王宗式题
阴云蔽天天作雪，朔风捲地地欲裂。
园林百卉尽凋零，惟有梅花逞孤绝。
根盘大地老如龙，柯饱风霜劲于铁。
南枝向暖先漏春，北枝禁寒犹待月。
月光未出花未开，月与梅花暗相结。
花神问月何迟迟，月道阴云久蔽之。
云开月出花始放，月照花神光陆离。
暗香飘拂天风度，疏影横斜映窗户。
对月看花酌钜觞，他日寻盟不相负。
空江独钓图为璋侄题
一气团虚亘寥廓，天光云影镜中落。
纷纷物态从变更，眼底何如阿翁乐。
名利不牵身独閒，万顷沧波百尺竿。
溪月江风随意取，星星短发颜如丹。
潮来潮去凭此竹，不钓齐璜钓荆玉。
游鳞掣破浪花圆，欸乃一声山水绿。
君不见渭滨人，熊罴不入姬文梦，百岁风光老钓纶。
又不见严滩老，汉家名节在一丝，云台事业迹如扫。
谁写斯图托意深，小阮重之轻南金。
持来索我题佳句，薰风洒洒清烦襟。
几向濯清亭子上，凭栏相对成惆怅。
安得呼酒倾百壶，烂醉沙头续渔唱。
挽赵母薛夫人
松柏生崇冈，不羡桃李姿。
雪霜恣饕虐，柯叶弗少萎。
嗟嗟赵贞母，窈窕从母仪。
结缡相君子，淑慎三族驰。
苕苕忍罹毒，中道遭崄巇。
君子啬于数，二孤声咿咿。
寒灯倚机杼，只影空房帷。
簧言竞难惑，矢心终不移。
神祗昭上下，我心应鉴知。
孤年日以长，母发日以衰。
一缄过青鸟，促宴趋西池。
尘飞镜光暗，月落乌声悲。
死生亦恒理，名节世所规。
豸冠柱下史，文行誇一夔。
瀼瀼袭湛露，丘木含华滋。
为歌柏舟篇，清风起涟漪。