别君已经年，相见如一日。
分教淮南生，中路忽相失。
我志如柳惠，何尝厌三黜。
君才如叔夜，犹苦不堪七。
趣向大抵同，离合何不一。
轻装入隋堤，正值柳阴密。
仓庚交交飞，布谷命其匹。
壮岁甘远游，岂暇念家室。
永城去亳近，马足翩翩逸。
我往何时还，君处不能出。
新诗近应多，烂漫排古律。
黄花不可见，谁为子鸣瑟。
交游固难得，会面那易必。
作诗寄秋风，以写胸中郁。
《寄王彦昭教授》全文
- 鉴赏
这首诗是宋代诗人孔平仲所作的《寄王彦昭教授》。诗中表达了对友人的思念之情以及对友情的珍视。
首句“别君已经年，相见如一日。”描绘了诗人与友人分别已久，但每次重逢都如同初次见面时的新鲜感，强调了友情的深厚和珍贵。接下来，“分教淮南生，中路忽相失。”描述了两人在淮南相遇，却在中途意外分别的情景，流露出一丝遗憾和无奈。
“我志如柳惠，何尝厌三黜。”诗人以柳惠自比，表明自己虽屡遭贬谪，却不曾因此而厌倦或放弃，体现了坚韧不拔的意志。而“君才如叔夜，犹苦不堪七。”则以嵇康（字叔夜）为喻，赞美友人才华横溢，却仍需承受生活的种种艰辛，表达了对友人的同情和敬佩。
“趣向大抵同，离合何不一。”诗人感叹于自己与友人志趣相投，却命运多舛，难以常相聚首，流露出对命运无常的感慨。接着，“轻装入隋堤，正值柳阴密。”描绘了诗人独自一人轻装上路，恰逢柳树成荫的隋堤景象，营造了一种孤独而又宁静的氛围。
“仓庚交交飞，布谷命其匹。”通过描写鸟儿的飞翔和布谷鸟的叫声，进一步渲染了自然界的生机与和谐，同时也暗示了诗人内心的平静与期待。最后，“壮岁甘远游，岂暇念家室。”表达了诗人年轻时愿意远离家乡，追求理想，不畏艰难的精神。
“永城去亳近，马足翩翩逸。”诗人回忆起与友人共度的时光，那时他们一同前往永城，马蹄轻快，充满了自由与快乐。然而，“我往何时还，君处不能出。”又回到了现实，表达了对友人现状的担忧和对未来的不确定感。
“新诗近应多，烂漫排古律。”诗人预想友人近期可能会创作出许多新诗，这些作品或许会打破传统的诗歌形式，展现出独特的风格。接着，“黄花不可见，谁为子鸣瑟。”诗人借黄花（菊花）的凋零，表达了对友人处境的关切，同时希望有人能为友人弹奏琴瑟，给予心灵上的慰藉。
“交游固难得，会面那易必。”诗人感慨于真正的朋友不易得，相聚更是难能可贵，强调了友情的宝贵。最后，“作诗寄秋风，以写胸中郁。”诗人决定将这份情感寄托于秋风之中，通过诗歌来抒发心中的愁绪和对友人的思念。
整首诗情感真挚，语言流畅，通过对友情的描绘和对生活哲理的思考，展现了诗人深沉的情感世界和对人生的独特见解。
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