成均典教遂忘机,圣主恩深许暂归。
疋马又从江上别,孤舟还向雁边微。
初霜落叶惊吴苑,夜火寒砧入帝畿。
自笑不才逢盛世,故山空老薜萝衣。
成均典教遂忘机,圣主恩深许暂归。
疋马又从江上别,孤舟还向雁边微。
初霜落叶惊吴苑,夜火寒砧入帝畿。
自笑不才逢盛世,故山空老薜萝衣。
这首明代王恭的《浮丘郑公国子助教余病不能饯寄诗以别(其一)》描绘了诗人对国子监生活的感慨以及即将离开时的情景。首句“成均典教遂忘机”,表达了在学术氛围浓厚的国子监中,作者沉浸于教育之中,忘却了世俗机心。次句“圣主恩深许暂归”则体现了皇帝的恩德深厚,允许他暂时离开。
“疋马又从江上别,孤舟还向雁边微”通过“匹马”和“孤舟”的意象,描绘了诗人独自离别的画面,江面上的雁群更增添了离别的寂寥感。接下来,“初霜落叶惊吴苑,夜火寒砧入帝畿”两句,通过秋日初霜、落叶与京城深夜的灯火、寒砧声,展现了季节变换与京城的冷清,寓含了诗人对故乡和京城的深深怀念。
最后,“自笑不才逢盛世,故山空老薜萝衣”表达了诗人自嘲自己才能有限,却有幸生活在太平盛世,只能空守故乡的山林,穿着薜荔制成的衣服,流露出对仕途无望、归隐山林的无奈和自嘲之情。
整体来看,这首诗情感真挚,寓情于景,既有对学术生活的回顾,又有对个人命运的感慨,展现了作者复杂的心境。
半额微黄金缕衣,玉搔头袅凤双飞。
从教水溅罗裙湿,还道朝来行雨归。
眼波横秀。
乍睡起、茸窗倦绣。
甚脉脉、阑干凭晓,一握乱丝如柳。
最恼人、微雨慳晴,飞红满地春风骤。
记帕折香绡,簪敲凉玉,小约清明前后。
昨梦行云何处,应只在、春城迷酒。
对溪桃羞语,海棠贪困,莺声唤醒愁仍旧。
劝花休瘦。
看钗盟再合,秋千小院同携手。
回文锦字,寄与知他信否。