之子如天马,终归十二闲。
相期作名士,不厌坐穷山。
师席抠趋际,亲庭定省间。
鹤仙门户冷,今喜一珠还。
之子如天马,终归十二闲。
相期作名士,不厌坐穷山。
师席抠趋际,亲庭定省间。
鹤仙门户冷,今喜一珠还。
此诗描绘了一位士人之子,学识渊博,如同天马般奔腾于知识的海洋中,最终归于深邃的十二个闲适之境。他们相约成为名士,却不嫌弃坐于贫穷的山林之中。这份对知识的追求和淡泊名利的态度,令人敬佩。
诗中的“师席抠趋际”表达了学者们在师长座位前讨论学问,互相切磋,如同古时刻苦攻读,抠洗字迹以求精进之象。“亲庭定省间”则是说士人回到家庭后,也不忘温习所学,将家中的一隅作为自己的书房。
最后两句“鹤仙门户冷,今喜一珠还”,通过鹤立门前,仙境般的冷清描绘出一种超凡脱俗之境。诗人表达了对朋友魏公辅送来珍珠的一份欣喜,这也许暗喻着知识的珍贵和友情的温暖。
整首诗流露出作者对学问的渴望,以及对远离尘世,追求心灵自由之境的向往。语言简洁而意蕴丰富,透露出宋末元初士人特有的淡泊与高洁。
疏灯摇梦惯。检愁痕今宵,酒醒何限。
倦旅关河,祗带围宽尽,故襟尘浣。
想见天寒,空倚竹、碧牵萝蔓。
怕问春来,都解双栖,等闲莺燕。望远垂杨遮断。
漫道是天长,比相思短。
人倚琼窗,记紫箫度曲,翠尊开宴。
华发无情,能几度、东风吹变。
悔住江南波绿,迢迢恨满。
晓衾孤,残梦破。檐外雪微堕。
瘦损东阳,犹抱影儿卧。呼童半拓窗棂,拥衣欹坐。
乱飘入、玉花冰朵。可知么。
一点乡思随风,冷趁渡江舸。
飞向房栊,相对拨炉火。其如水渺山重,怯寒无那。
枉忆著、谢娘酬和。
元和天子,命裴公秉钺,蔡州重复。
从事为辞持大体,君相同心实录。
雪夜微勤,何须妇女,含泪深宫渎。
真堪一噱,竟将石换和璞。
犹赖陈守遥临,镌韩削段,洗去前朝俗。
千载文章多定论,不比兴亡翻覆。
拂拭残碑,摩挲往迹,雨蚀苔痕绿。
题诗未敢,玉溪高唱难续。
犹未高飞,蓦教分颈,北山其奈张罗。
念韩郎安在,忍负前歌。
肠断登台眺望,拚一霎、珠卸风荷。
精灵聚,双鸳并宿,连理交柯。如何。
恁情薄也,看败节偷生,自古偏多。
笑息妫无语,泪眼空波。
况是龙兴亡国,巢换凤酬答声和。
青陵后,重闻坠楼,金谷香娥。