作文发妙理,经国厉远图。
游目建安中,才子足欢娱。
王刘与应阮,精神可交输。
西南落汉日,扬益奋两隅。
山河裂地轴,星象分天衢。
八师遇有姚,万世垂楷模。
一元均大化,五服拥皇都。
悠悠彼七子,流光失其孚。
飞觞宴婉娈,鼓瑟吹笙竽。
主人敬爱客,徒尔相扬揄。
魏祚竟不长,诒谋止斯须。
逡巡数十年,刘石横八区。
所以汉高帝,慢骂轻文儒。
作文发妙理,经国厉远图。
游目建安中,才子足欢娱。
王刘与应阮,精神可交输。
西南落汉日,扬益奋两隅。
山河裂地轴,星象分天衢。
八师遇有姚,万世垂楷模。
一元均大化,五服拥皇都。
悠悠彼七子,流光失其孚。
飞觞宴婉娈,鼓瑟吹笙竽。
主人敬爱客,徒尔相扬揄。
魏祚竟不长,诒谋止斯须。
逡巡数十年,刘石横八区。
所以汉高帝,慢骂轻文儒。
这首诗是宋代胡宏所作的《观建安七子诗》,他以独特的视角评析了建安时期七位才子——王粲、刘桢、应玚、阮瑀等人的文学才华和历史地位。诗人首先赞扬他们文章深具哲理,对国家治理有深远影响,如在建安时代独树一帜,令人欢愉。接着,他描绘了他们的精神交流,以及他们在文学上的卓越成就,如西南地区的扬、益两地,仿佛因他们的才情而更加活跃。
诗人进一步指出,这些才子们的文学贡献如同星辰照亮天际,其中姚崇八师的典故象征着他们的作品成为后世楷模。然而,他也暗示了建安七子的光芒并未持久,随着时间推移,魏朝的国运衰落,刘石之乱横行,文人地位也随之下降。最后,诗人借汉高祖轻视文儒之事,表达了对建安七子命运的感慨,认为他们的才华虽被短暂赞美,但未能挽救时代的动荡。
整首诗通过历史典故和比喻,既赞赏了建安七子的文学成就,也揭示了他们所处时代的复杂变迁,体现了诗人对历史人物的深刻理解和反思。
寄径濉阳,陌上忽看,夭桃秾李争春。
又见楚宫,行雨洗芳尘。
红艳霞光夕照,素华琼树朝新。
为奇姿芳润,拟倩游丝,留住东君。
拾遗杜老,犹爱南塘,寄情萝薜山林。
争似此、花如姝丽,獭髓轻匀。
不数江陵玉杖,休夸花岛红云。
少须澄霁,一番清影,更待冰轮。
今代人中杰,摅忠久赞襄。
摛文挥镂管,积学俪青箱。
体道经为笥,临机智作囊。
威名知草木,义勇震戎羌。
玄女传符旧,黄公授略长。
投壶祭征虏,纳策蔡中郎。
暂解淮西印,来浮霅水航。
求田多好畤,卜宅类清漳。
寄兴红尘外,追欢锦瑟旁。
醉酣容偃鼠,吟咏许寒螀。
邂逅升徐榻,夤缘上孔堂。
周旋略名分,眄睐沐谦光。
细札俄颁命,真儒起干方。
地宽连五岭,权重詟三梁。
油戟明朝日,铦戈耿夜霜。
桂林飘黝粒,荔浦劈琼房。
来暮歌廉裤,遄归觐舜裳。
谋谟多妙简,梦想独难忘。
乌府思忠荩,丹墀渴对扬。
一言苏品类,三接屈皇王。
沙水犹含冻,江梅渐放香。
行行携部曲,去去背云乡。
劈箭飞征棹,牵绳黯别肠。
平居膺刻画,祖送倍凄凉。
睿意兴邦急,人材敌国强。
伫观扬涣号,爰立上岩廊。
谈笑妖氛静,经纶宝祚昌。
小人簪履旧,枯卉徯春阳。
《送胡汝明待制赴镇桂林》【宋·葛立方】今代人中杰,摅忠久赞襄。摛文挥镂管,积学俪青箱。体道经为笥,临机智作囊。威名知草木,义勇震戎羌。玄女传符旧,黄公授略长。投壶祭征虏,纳策蔡中郎。暂解淮西印,来浮霅水航。求田多好畤,卜宅类清漳。寄兴红尘外,追欢锦瑟旁。醉酣容偃鼠,吟咏许寒螀。邂逅升徐榻,夤缘上孔堂。周旋略名分,眄睐沐谦光。细札俄颁命,真儒起干方。地宽连五岭,权重詟三梁。油戟明朝日,铦戈耿夜霜。桂林飘黝粒,荔浦劈琼房。来暮歌廉裤,遄归觐舜裳。谋谟多妙简,梦想独难忘。乌府思忠荩,丹墀渴对扬。一言苏品类,三接屈皇王。沙水犹含冻,江梅渐放香。行行携部曲,去去背云乡。劈箭飞征棹,牵绳黯别肠。平居膺刻画,祖送倍凄凉。睿意兴邦急,人材敌国强。伫观扬涣号,爰立上岩廊。谈笑妖氛静,经纶宝祚昌。小人簪履旧,枯卉徯春阳。
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出峡复归寺,身孤心更虚。
半瓢岩下水,一豆雪中蔬。
自制乌罗帽,闲将白发梳。
与君能几别,此意重相于。