这首《点绛唇》由清代词人况周颐所作，展现了其对古代文学与医学的深厚兴趣以及对社会风气的忧虑。

“男女分科，霜红龛主原耆宿。” 开篇即以“男女分科”描绘了古代教育制度的特色，霜红龛主作为年高德劭的人物，象征着传统学问的传承者。这里巧妙地将男女教育的差异与古代学者的尊崇地位结合，既体现了对传统文化的尊重，也暗含了对当时社会现象的观察与思考。

“藕香盈匊，何用参苓斸。” 藕香满溢，象征着知识与智慧的芬芳，而“何用参苓斸”则以一种反问的形式，表达了对如何获取这些知识与智慧的思考。参苓斸，本是寻找药材的隐喻，此处转喻为寻求知识的过程，强调了在获取知识的过程中，不应仅仅依赖传统的途径，而应有创新与探索的精神。

“八代文衰，和缓功谁属。” “八代文衰”指出了自唐宋以来，文风逐渐衰落的现象，而“和缓功谁属”则提出了如何恢复文脉、保持文风平和的问题。这不仅是对文学创作的一种呼吁，也是对整个社会文化氛围的一种反思。

“医吾俗。牙签玉轴。乞借闲中读。” 最后三句表达了词人希望通过阅读古籍来疗治社会风气的愿望。牙签玉轴代表了丰富的藏书，暗示了通过广泛阅读古代经典，可以汲取智慧，改善社会风气。乞借闲中读，则强调了在忙碌的生活中，也需要留出时间来静心阅读，以提升个人修养和社会文明。

整体而言，这首《点绛唇》不仅展现了况周颐对古代文学的深厚情感，也反映了他对社会文化的深刻洞察和对传统价值的尊重与继承。