劳心焦思十年多,一第无名唤奈何。
想到黄金曾卖赋,此身原不算蹉跎。
劳心焦思十年多,一第无名唤奈何。
想到黄金曾卖赋,此身原不算蹉跎。
这首诗描绘了一位青年学子十年寒窗苦读,却未得功名的辛酸与无奈。诗人以“劳心焦思”开篇,形象地展现了学子在求学路上的辛勤付出和焦虑心情。接着,“一第无名唤奈何”一句,表达了未能如愿获得功名的失落与困惑。后两句通过“黄金”与“卖赋”的典故,暗示了即使付出再多努力,有时也难以改变命运的现实,同时也流露出一种超然的心态,即无论结果如何,都不算真正的失败或蹉跎。整首诗情感真挚,寓意深刻,反映了古代读书人追求功名的普遍心态以及对命运的深刻思考。
誓卜幽居傍湖曲,画手设施无不足。
挺立长梧凉压屋,旁罗矮细千竿竹。
层层都活石气中,夜捲秋声入吟腹。
楼台窈窕出晴雨,山水氤氲界边幅。
应带坡公葑草堤,恍接逋仙梅花麓。
英妙少年亦痴绝,要令梦染灵峰绿。
异时朱况两秃翁,携访赓歌任沉陆。
海雨歇游氛,天清楼阁晓。
胜侣挟俱出,飞车疾于鸟。
郊原青茫茫,晴烟笼未扫。
新园初挂眼,篱下江流绕。
魔舞夺闲地,犹留玩芳草。
层坡耸孤亭,石窟穿窈窕。
把茗眺云物,人影栖木杪。
登降随仕女,写我溪光好。
艇子趋凫鹥,残阳满怀抱。
回复迷所历,四照俨蓬岛。
漠漠濠梁趣,恢恢劫尘表。
馀兴杂棹讴,忘归不知老。
建霞振奇人,矫如六尺骢。
丽文副夙业,艺能复旁通。
篆刻诗书画,造微靡不工。
当年聚辇下,逐队尘蒙蒙。
颠倒狎群辈,悲歌燕帝空。
国敝出视学,腾声齐祝融。
救时务变法,灌输破瞆聋。
余亦侍持节,亲睹造士功。
麓山临饯席,啼眼迎霜枫。
一别殉翻覆,茹君万恨终。
石侯辑遗札,印迹留蔫红。
爱才极诱诫,悃愊探无穷。
相知愧未尽,信有研经风。
且征石侯贤,缄髓气谊隆。
湖楼灯火寂,梦痕挂残丛。
怀贤哀窈窕,易代摅孤忠。