龙虎河山旧帝京,高皇遗搆壁宫宏。
翠华想像三雍幸,缇帐瞻思六馆迎。
四海当年流颂化,千秋此地盛才英。
皋比况得名贤践,五纬行占聚宿明。
龙虎河山旧帝京,高皇遗搆壁宫宏。
翠华想像三雍幸,缇帐瞻思六馆迎。
四海当年流颂化,千秋此地盛才英。
皋比况得名贤践,五纬行占聚宿明。
这首明代尹台的诗《送阃赞善赴南大司成二首(其一)》以龙虎河山为背景,描绘了昔日皇家宫殿的宏伟景象。诗人通过想象崇高的“翠华”(皇帝仪仗)曾在“三雍”(古代学府)巡幸,以及“缇帐”(华丽帷帐)下迎接学子的盛况,展现了往昔皇朝对教育的重视和文治武功的赞誉。接着,诗人歌颂了那个时代人才辈出,流传千秋的教化功绩。最后,诗人寄望于被送者能在南大司成的职位上,如同贤人登临皋比(古代官位象征),并预祝他星宿光明,未来成就显著。整首诗寓含对教育事业的敬仰与对人才的期待,体现了尹台深厚的历史情怀和对教育者的赞美。
在昔闻南亩,当年竟未践。
屡空既有人,春兴岂自免。
夙晨装吾驾,启涂情己缅。
鸟弄欢新节,泠风送馀善。
寒竹被荒蹊,地为罕人远;
是以植杖翁,悠然不复返。
即理愧通识,所保讵乃浅。
先师有遗训,忧道不忧贫。
瞻望邈难逮,转欲志长勤。
秉耒欢时务,解颜劝农人。
平畴交远风,良苗亦怀新。
虽未量岁功,既事多所欣。
耕种有时息,行者无问津。
日入相与归,壶浆劳近邻。
长吟掩柴门,聊为陇亩民。