鄦书十二辰,于已训为止。
此即已止字,反已乃为己。
古文以同台,女台是为始。
姒文列新附,大徐荒厥旨。
近人雷俊书,乃更伪成似。
不从古籀求,多端谁能理。
鄦书十二辰,于已训为止。
此即已止字,反已乃为己。
古文以同台,女台是为始。
姒文列新附,大徐荒厥旨。
近人雷俊书,乃更伪成似。
不从古籀求,多端谁能理。
这首诗探讨了文字学中的古文与今文之争,以及在解读古文献时所面临的复杂性。诗人曹家达在诗中提到“鄦书十二辰”,可能是指对古代文字的研究和解读,通过对比不同版本的文字(如古文、大徐本等),表达了对文字演变和理解过程的深入思考。
诗中提到的“反已乃为己”、“古文以同台,女台是为始”等句子,暗示了在文字学中对于同一字形在不同文本中可能存在的差异和变化,以及如何正确归类和理解这些差异的重要性。诗人还提到了“姒文列新附,大徐荒厥旨”,可能是在批评某些版本或解释的不准确或混乱。
最后,“近人雷俊书,乃更伪成似”一句,可能是对某一现代学者或版本的批评,指出其研究结果可能过于主观或不严谨,导致了对古文献的误读或误解。“不从古籀求,多端谁能理”则强调了回归原始资料(古籀,即古代文字)的重要性,认为只有通过深入研究原始材料,才能真正理解和解决文字学中的复杂问题。
整体而言,这首诗反映了作者对文字学领域深刻的理解和批判性思考,以及对正确解读古代文献方法的重视。
采芑采于田,采芹采于水。
岂弟君子心,作人岂异此。
神农昔尝药,志在起人死。
百圣一乐育,亦如尝药然。
医国得一士,亿万性命悬。
诡诞王母桃,幻虚太华莲。
孰为返魂草,足扶天地颠。
嗟嗟燕昭王,海上求神仙。
不务长尔国,徒欲长尔年。
夏葵时丹卉,秋菊培金蕤。
曷不蓻菽粟,犹足疗调饥。
曰予心不然,求饱何党之。
倾日与傲霜,志定节不移。
怀古睇此物,聊足慰我思。
不见恩泽侯,崇侈事台池。
失势一蹉跌,书堂荆棘滋。
岂复有绯紫,走趋列宾墀。
小圃异金谷,应无坠楼悲。
我其方玄英,君可刘宾客。
年皆七旬近,相对诗眼碧。
向来每过从,剧谈动至夕。
久别坐何事,蓬蒿翳荒宅。
归舟落孤帆,曾未踰信昔。
空庭迟汛除,野径缺锄辟。
便能致果馔,共此片时适。
萍氏宽征讥,章甫复力役。
尚可卜孟邻,未至削孔迹。
飘芳渐纷纷,晴巘正历历。
此酒不快饮,忧抱何由释。
但愿长穷健,纵无马可策。
徒步顷刻间,亦足奉良觌。
俗坌猬毛奋,老倦龟壳缩。
闭门自著书,此外百无欲。
试将双鬓比,我白君尚绿。
固宜斗百篇,醉不问今昨。
异端朱翟徒,孟子辟之廓。
傲睨则有之,未必果落魄。
焉得百尺楼,与公共盘礴。
坐令许汜辈,螟蟭仰黄鹤。