善教惟迎欲发机,神方启沃妙乎时。
沛然化境无留滞,弄月吟风自不知。
善教惟迎欲发机,神方启沃妙乎时。
沛然化境无留滞,弄月吟风自不知。
这首诗名为《孟子·时雨之教》,作者陈普是宋末元初时期的诗人。诗中通过描绘教育的智慧,强调了适时引导的重要性。"善教惟迎欲发机",意指优秀的教育者懂得在学生兴趣和理解萌芽之际给予启发,如同及时雨滋润土地,激发学习的生机。"神方启沃妙乎时",进一步强调教育方法应顺应时机,犹如神明般微妙而恰到好处。"沛然化境无留滞",描述了教育的效果,即学生在这样的引导下,心灵得到充分的启发和转化,达到流畅自如的境地。最后"弄月吟风自不知",以自然景象比喻学生沉浸于知识的享受中,浑然忘我,达到了教学的最高境界。整首诗寓教于乐,体现了诗人对教育艺术的深刻理解和赞赏。