爱网结心暗,贪痴背智明。
虽蒙慧炬照,愚昧犹自盲。
顽戆恒不觉,慧种未开萌。
自非慕高友,何得悟神英。
爱网结心暗,贪痴背智明。
虽蒙慧炬照,愚昧犹自盲。
顽戆恒不觉,慧种未开萌。
自非慕高友,何得悟神英。
这首诗以深邃的哲理探讨了人性中的贪痴与智慧之间的冲突。诗人通过“爱网结心暗,贪痴背智明”这两句,形象地描绘了人们在情感与欲望的束缚下,心灵逐渐迷失,背离了理性的光明。接着,“虽蒙慧炬照,愚昧犹自盲”则揭示了即使有智慧之光的指引,仍有人因固有的愚昧而无法真正觉醒。这种对人性深刻的洞察,展现了诗人对人类本质的深刻理解。
“顽戆恒不觉,慧种未开萌”两句进一步强调了自我认知的重要性。顽固无知的人往往难以察觉自己的局限,智慧的种子也难以在他们心中生根发芽。这不仅是对个体的描述,也是对社会现象的一种反思,暗示了教育与启发对于个人成长和心智开发的重要性。
最后,“自非慕高友,何得悟神英”表达了友情与高人指点对于个人成长的关键作用。只有在与智慧之士交往,或受到高尚人格的影响下,人才能有机会领悟到更高层次的真理与智慧。这句话不仅强调了人际交往的价值,也体现了追求知识与真理的内在动力。
整体而言,这首诗通过对人性的深刻剖析,探讨了智慧与愚昧、自我认知与外界影响之间的复杂关系,富有哲思,引人深省。
自漉纱巾,向年年记著,重阳开宴。
新咏漫传,芙蕖盛时同见。
潜教换叶移根,恨步屧、东篱迟晚。
调冰,沁芳樽、胜却飞霜庭院。天外寄书简。
伫徘徊琼岛,故人心眼。踏破路尘,隐约万枝光璨。
西风靖节还来,又误了、白衣谁遣。悽惋。
怕秋容、顿成消减。
傍层台,几行远树接江皋。宿霭乍收,寒气晚萧条。
楼阁冥迷,歌唱四合,隐隐逐风飘。
错认那时都下,朋俦欢会,放镫偏近元宵。
魂飞形役,旌往思迁,蓬蒿过屋,麋鹿群游,六代兴亡,事竟身遭。
西蜀奔驰,北寺归隐,鬓发与秋凋。
幸使老随閒散,博观图籍,破除千种无憀。