紫阳小学人谁读,祭酒居然教不行。
念念只归官禄上,谩言父母与神明。
紫阳小学人谁读,祭酒居然教不行。
念念只归官禄上,谩言父母与神明。
这首明代诗人贺钦所作的《俗不读小学以科举不用故尔诗以纪之》,揭示了当时社会中教育与科举制度之间的矛盾。诗中通过“紫阳小学人谁读”这一疑问,表达了对当时人们忽视基础教育的批评。接着,“祭酒居然教不行”一句,可能暗指教育体制或教育者权威受到挑战,教育理念未能得到广泛认同和执行。
“念念只归官禄上”,揭示了当时社会风气中追求功名利禄的现象,人们在日常思考和行动中,将个人利益尤其是官位和财富视为最高目标。最后,“谩言父母与神明”,则表达了对这种价值观的批判,指出人们在追求世俗成功的同时,往往忽略了对家庭责任的承担以及对精神层面的追求,即对父母的孝顺和对神明的敬畏。
整体而言,这首诗反映了明代社会中教育与现实需求之间的冲突,以及对当时社会风气的深刻反思。它提醒人们,在追求物质和权力的同时,不应忽视道德伦理和社会责任的重要性。
半额微黄金缕衣,玉搔头袅凤双飞。
从教水溅罗裙湿,还道朝来行雨归。
眼波横秀。
乍睡起、茸窗倦绣。
甚脉脉、阑干凭晓,一握乱丝如柳。
最恼人、微雨慳晴,飞红满地春风骤。
记帕折香绡,簪敲凉玉,小约清明前后。
昨梦行云何处,应只在、春城迷酒。
对溪桃羞语,海棠贪困,莺声唤醒愁仍旧。
劝花休瘦。
看钗盟再合,秋千小院同携手。
回文锦字,寄与知他信否。