胸蟠万卷富,莫受半点尘。
治道杂朱紫,圣涂缠荆榛。
谁将十七史,一笔能具陈。
论说兼轲雄,纪载由周秦。
首明礼与分,世变损益因。
裕陵锡序尊,惟恐书易沦。
后学今如何,识治宜蔚彬。
区区李唐臣,魏陆犹言仁。
南北固分合,夷夏宁屈伸。
往哉涑水翁,元祐第一人。
帝谓胜荀悦,我生岂不辰。
胸蟠万卷富,莫受半点尘。
治道杂朱紫,圣涂缠荆榛。
谁将十七史,一笔能具陈。
论说兼轲雄,纪载由周秦。
首明礼与分,世变损益因。
裕陵锡序尊,惟恐书易沦。
后学今如何,识治宜蔚彬。
区区李唐臣,魏陆犹言仁。
南北固分合,夷夏宁屈伸。
往哉涑水翁,元祐第一人。
帝谓胜荀悦,我生岂不辰。
这首诗是宋代韩淲所作的《赵十读通鉴有诗和韵赠之》。韩淲以“胸蟠万卷富,莫受半点尘”开篇,表达了对赵十饱读诗书、学问深厚的赞美。接着,“治道杂朱紫,圣涂缠荆榛”两句,运用比喻手法,形象地描绘了治理国家之道的复杂性,以及圣贤之路的艰难险阻。
“谁将十七史,一笔能具陈”则表达了对赵十能够全面掌握历史知识的钦佩。接下来,“论说兼轲雄,纪载由周秦”两句,提到赵十不仅在理论上有深度,还熟悉从周秦到当代的历史记载。通过“首明礼与分,世变损益因”,诗人进一步强调了赵十对历史变迁的理解,以及他能够洞察社会变革背后的原因。
“裕陵锡序尊,惟恐书易沦”表明赵十对历史文献的重视,担心它们被遗忘或流失。“后学今如何,识治宜蔚彬”则表达了对后辈学者的期望,希望他们能像赵十一样,深刻理解并传承治国之道。
最后,“区区李唐臣,魏陆犹言仁”、“南北固分合,夷夏宁屈伸”、“往哉涑水翁,元祐第一人”、“帝谓胜荀悦,我生岂不辰”等句子,通过引用历史人物和事件,进一步赞扬了赵十的学识和品德,并表达了对他的敬仰之情。
整体而言,这首诗通过对赵十的赞美,展现了对历史、学问和道德的深刻思考,同时也体现了对后辈学者的殷切期望。
斯人宗工国司命,容斋有容静斋静。
海涵岳峙俱伟人,心同道同不同姓。
向来先后持玉节,共仰福星在吴分。
一公归领集仙班,一公继登六鳌禁。
大名本是宰相职,高搴书帷地步峻。
导密亦是翰林长,快埽槐厅消息紧。
天教两翁转鸿钧,赤子到头合苏醒。
东南秀士颇不乏,当年著意极搜引。
而今造化况在手,想见姓名犹见省。
石生已起有温生,我爱莫助德怲怲。
苦为百草忧春雨,坐待风霜发苕颖。
平生爱山苦趼足,况此对面美冠玉。
也曾杖屦极跻攀,稍度湾埼转虚曲。
径踏青螭脊上行,所历渐高山渐束。
红亭白塔出湖外,下瞰诸峰等臣仆。
祖禅晏坐服生狞,法席宏开俨清肃。
何人梵呗呼僧定,划然透户如击筑。
浮岚暖翠忽纷披,依依精舍傍修竹。
至今犹作咿唔声,饱食颇惭空洞腹。
崎岖竟日亦已劳,应接满前端为目。
道人对境了无羡,折脚铛中煨脱粟。
小立为尔起深悟,愿事扫除甘播掬。
峥嵘岁月苦难记,三寸稚杉俄立鹄。
山中老宿亦向尽,访旧无人空感触。
细评道人似豪家,台殿耽耽枕岩谷。
当时气象雄一方,谁教劫火烧糜竺。
十年旧观未全还,金钱奔走倾缁俗。
何山试问何所有,一溪清泠嗽寒绿。
入门使我意也消,不省人间有华辱。
殆是高人胜士徒,山灵笑许兹论笃。
旷荡幽深两俱胜,胡不重游勇奔鹿。
多病欢娱久去心,良辰美景宁相属。
昏昏午窗供坐凉,跳丸西走白日速。
夜来可奈风雨尽,尽力催花亦良酷。
痛杀新红三万片,园林惨澹馀老木。
作诗遣愁愁未遣,那知翻作愁根窟。
古人真欲焚笔砚,苦语殆可书绅笏。
颇怜阮屐共嵇锻,更笑周妻与何肉。
留连一物即是碍,羡君开襟少嚬促。
爱诗乃复宜相似,句语卓荦光透幅。
倦还始觉心和平,人生有手莫操牍。
《和王寅甫御史游南山韵》【宋·牟巘】平生爱山苦趼足,况此对面美冠玉。也曾杖屦极跻攀,稍度湾埼转虚曲。径踏青螭脊上行,所历渐高山渐束。红亭白塔出湖外,下瞰诸峰等臣仆。祖禅晏坐服生狞,法席宏开俨清肃。何人梵呗呼僧定,划然透户如击筑。浮岚暖翠忽纷披,依依精舍傍修竹。至今犹作咿唔声,饱食颇惭空洞腹。崎岖竟日亦已劳,应接满前端为目。道人对境了无羡,折脚铛中煨脱粟。小立为尔起深悟,愿事扫除甘播掬。峥嵘岁月苦难记,三寸稚杉俄立鹄。山中老宿亦向尽,访旧无人空感触。细评道人似豪家,台殿耽耽枕岩谷。当时气象雄一方,谁教劫火烧糜竺。十年旧观未全还,金钱奔走倾缁俗。何山试问何所有,一溪清泠嗽寒绿。入门使我意也消,不省人间有华辱。殆是高人胜士徒,山灵笑许兹论笃。旷荡幽深两俱胜,胡不重游勇奔鹿。多病欢娱久去心,良辰美景宁相属。昏昏午窗供坐凉,跳丸西走白日速。夜来可奈风雨尽,尽力催花亦良酷。痛杀新红三万片,园林惨澹馀老木。作诗遣愁愁未遣,那知翻作愁根窟。古人真欲焚笔砚,苦语殆可书绅笏。颇怜阮屐共嵇锻,更笑周妻与何肉。留连一物即是碍,羡君开襟少嚬促。爱诗乃复宜相似,句语卓荦光透幅。倦还始觉心和平,人生有手莫操牍。
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