鹊鹊飞来动林碧，喜声楂楂鸦颈白。
宗伯怜予反哺情，遣赠金丹光五色。
先生上医已医国，敌国长城贤季剧。
胸次经纶有准绳，壶中消息有端的。
地行在在即神仙，世上营营自蟊贼。
一编黄石岂容窥，九籥丹经应默识。
未许骑鲸游汗漫，已约据龟论夙昔。
嗟予闻道了无功，粗识事亲惟竭力。
苦乏大药从人觅，数溷宁能无厌斁。
先生乐施微少靳，变化丹砂犹米掷。
得陇望蜀安敢料，和章更枉圭璋特。
名臣奏议得精本，并与寒窗资省臆。
有亲可娱书可读，归养可期非怵迫。
愧无好语酬少分，昨夜春官长阴德。
这首诗描绘了一位尊贵的长者对晚辈的关怀与赠予，以及晚辈对于长者的感激之情。诗中运用了丰富的比喻和象征手法，展现了深厚的人伦情感和哲理思考。
首先，诗的开头以“鹊鹊飞来动林碧，喜声楂楂鸦颈白”描绘了一幅生机勃勃、充满喜悦的画面，象征着长者的慷慨赠予给晚辈带来了欢愉和希望。接着，“宗伯怜予反哺情，遣赠金丹光五色”进一步强调了长者的慈爱与智慧，如同金丹般珍贵，给予晚辈成长的力量。
随后，“先生上医已医国，敌国长城贤季剧”将长者比作国家的守护者，不仅医术高超，还能抵御外患，体现了长者的卓越才能与高尚品德。接下来，“胸次经纶有准绳，壶中消息有端的”则赞美了长者深谋远虑、行事有方，犹如掌管乾坤的智者。
“地行在在即神仙，世上营营自蟊贼”通过对比，表达了对长者超凡脱俗境界的向往，同时也警醒世人应远离贪婪与邪恶。接下来，“一编黄石岂容窥，九籥丹经应默识”暗示了长者拥有深奥的知识与智慧，而“未许骑鲸游汗漫，已约据龟论夙昔”则表达了对长者未来智慧与经验传承的期待。
“嗟予闻道了无功，粗识事亲惟竭力”表明了晚辈虽然未能完全领悟长者的智慧，但尽力孝顺父母，体现了对亲情的重视。接下来，“苦乏大药从人觅，数溷宁能无厌斁”表达了晚辈渴望获得长者智慧的迫切心情，以及对长者乐于助人的感激。
“先生乐施微少靳，变化丹砂犹米掷”赞扬了长者慷慨无私的品质，即使给予的只是微小的帮助，也如同珍贵的丹砂一般宝贵。最后，“得陇望蜀安敢料，和章更枉圭璋特”表达了晚辈对长者智慧与美德的深深敬仰，以及愿意继续学习和传承的意愿。
整首诗通过生动的比喻和深刻的哲理，展现了人与人之间深厚的情感纽带，以及对智慧、美德的追求与传承。
当年构华居，权焰倾卫霍。
地力穷斧斤，天章焕丹雘。
花石拟平泉，川途致兹壑。
唯闻丞相嗔，肯后于下乐。
我来陵谷余，山意已萧索。
苍生堕颠崖，国破身孰托。
空悲上蔡犬，不返华表鹤。
丈夫保勋名，风采照麟阁。
胡为一声钲，聚铁铸此错。
回首耒草碑，荒烟掩余怍。
君不见富家翁，旧时贫贱不得志，平生亲戚皆相弃。
一朝金多贱还贵，百事胜人人莫比。
子孙成列客满堂，美人四座回鸣榼。
跃马扬鞭游洛阳，片言出口生辉光。
由来本自一人事，人心爱恶不相当。
季子西游穷困归，妻织自若嫂不炊。
行路难，良可悲。
不贫贱，那得知。
轻舟俯淮流，千里不见山。
披衣起清晓，忽睹青孱颜。
始觉客愁散，顿忘行路艰。
安得策飞筇，一造幽人关。
翻思在山日，午岩厌登攀。
物少乃足贵，不在美恶间。
役夫告我言，此下栖神奸。
嘘气成江河，须臾驾冈峦。
僧伽大威力，困彼一掬慳。
石岩下无底，系以千连环。
至今风涛夕，犹闻响珊珊。
茫茫淮泗流，禹功不可刊。
传寄乃由谁，此语当重删。
作诗寄崖石，庶以开愚顽。
拂尘启弊箧，忽揽故人诗。
抚迹疑若存，惊逝杳难追。
忆昔吴苑游，文采众所推。
名谈析妙理，华襟吐芳词。
予时侨城北，高斋临清池。
焚兰延佳月，对酒弹清丝。
谁云兹夕欢，乃为千载期。
冥漠游魂远，凄凉亲翰遗。
墨尘尚流馥，纸弊犹含滋。
玩此涂洒泽，想君哦咏时。
华章未及报，厚意良已亏。
收竟一长恸，林风响余悲。
想当写寄日，兹感君讵知。