苔林云茧孰相寻,鸟篆虫书枉见侵。
横摘孝经穷司马,巧翻淫咒嬲祇林。
玄黄野逐唯君驾,皂白沟分记子衿。
一石桐油舂不了,披裘那识路旁金。
苔林云茧孰相寻,鸟篆虫书枉见侵。
横摘孝经穷司马,巧翻淫咒嬲祇林。
玄黄野逐唯君驾,皂白沟分记子衿。
一石桐油舂不了,披裘那识路旁金。
这首诗是王夫之在明末清初所作,以读甘蔗生的诗为灵感,通过次韵和诗的方式表达了自己的感受。诗中描绘了一幅深沉而富有哲理的画面。
首句“苔林云茧孰相寻”,以苔藓覆盖的树林和如云的茧状物象征着隐秘与未知,暗示寻找真理或理解的艰难。接下来,“鸟篆虫书枉见侵”借鸟类的足迹和虫书(古代文字)暗示知识的探索过程中,看似纷繁复杂的信息干扰了求知之路。
“横摘孝经穷司马”一句,将孝经(儒家经典)与司马(古代学者的通称)并提,表达了对深入研究儒家经典的敬意,同时也暗含了对司马迁穷尽一生著述《史记》的感慨。“巧翻淫咒嬲祇林”则可能寓言了学术上的曲解和误解,使得学术领域充斥着争议和困扰。
“玄黄野逐唯君驾”中的“玄黄”代表天地自然,诗人强调只有真正的学者才能驾驭这广阔的学问领域。“皂白沟分记子衿”进一步强调分辨黑白是非的重要性,如同学子的衣襟上刻印着知识的印记。
最后两句“一石桐油舂不了,披裘那识路旁金”形象地比喻研读学问犹如磨砺石头,需要持久的努力,而路边的黄金(可能象征真理或机遇)往往被忽视,暗示了追求知识时的专注与执着。
整体来看,这首诗寓言深刻,语言凝练,体现了王夫之对学术探索的深沉思考和对知识追求的执着态度。
桃李不耐久,逢春发其华。
冉冉去春光,飞雪落残霞。
莫怨春无情,汝自开还落。
莫怨风狂吹,汝自浮且薄。
太华有长松,郁郁干青霄。
羡汝不改心,岁寒尚未凋。
愿君学长松,慎勿学桃李。
用此古人言,遍告诸君子。
王夫子,买舟钓鱼沧波里。
水底珊瑚渐长成,山头白雪常如齿。
一年垂钓又一年,隔绝尘埃心则喜。
偶然钓得磻溪璜,再钓乃是陵阳鲤。
放鱼归去养头角,待我济河呼苍兕。
功成他日来相迎,指点三山千万里。
竹帛书勋愿莫酬,一衿萧瑟冷经秋。
英雄割据争蜗角,世态炎凉幻蜃楼。
北伐单于闻失道,南征荆楚报沉舟。
中兴家国多戎马,垂死馀悲记陆游。
十年晦朔异中华,寥落荒城宿晚鸦。
童丱已乘徐福舶,使星无复博望槎。
筹边枉费屯田策,弃地浑如大漠沙。
遗老尚存思旧泽,崦嵫日暮奈西斜。
板荡乾坤值播迁,燕都鼎沸热纷然。
萧条辇路鸣班马,呜咽宫梧泣暮蝉。
复霸文公无雉得,要盟郑伯有羊牵。
关门柳色摇青处,小驻銮舆感昔年。
罢停科举陋浮词,海上琴音是我师。
绝域张骞新凿空,诸生何武漫称诗。
争攻孔教戈操室,一染欧风气吐蜺。
学界盛衰关国运,中原北望寄幽思。
高飞远避北山罗,匿迹销声计转多。
文武衣冠非曩昔,乡关岁月易蹉跎。
丛残黄卷閒披读,憔悴青衫自放歌。
数亩荒园栖遁久,神驹局促志难磨。
矍铄何人老据鞍,抟风一击落霜翰。
只知纸上谈兵易,那觉军前却敌难。
恨海尾闾波未泄,穷边瓯脱地非宽。
廉颇李牧何时出,朔漠秋高杀气寒。
去岁沈阳战衅开,从军万卒入泉台。
江山暗坠他人手,烽火重燃未死灰。
历代寝门灵尽泣,旁观壁上将谁才。
辽河流水声呜咽,壮丽皇都没草莱。
酷爱风流阮步兵,呼僮沽酒破愁城。
鲸波历历平何日,鲲岛茫茫寄此生。
乱后家山沦异域,时艰朝野拥虚声。
一身自笑如王猛,晋室倾心最有情。
《感怀次邱仙根工部粤台秋唱原韵》【清·吕敦礼】竹帛书勋愿莫酬,一衿萧瑟冷经秋。英雄割据争蜗角,世态炎凉幻蜃楼。北伐单于闻失道,南征荆楚报沉舟。中兴家国多戎马,垂死馀悲记陆游。十年晦朔异中华,寥落荒城宿晚鸦。童丱已乘徐福舶,使星无复博望槎。筹边枉费屯田策,弃地浑如大漠沙。遗老尚存思旧泽,崦嵫日暮奈西斜。板荡乾坤值播迁,燕都鼎沸热纷然。萧条辇路鸣班马,呜咽宫梧泣暮蝉。复霸文公无雉得,要盟郑伯有羊牵。关门柳色摇青处,小驻銮舆感昔年。罢停科举陋浮词,海上琴音是我师。绝域张骞新凿空,诸生何武漫称诗。争攻孔教戈操室,一染欧风气吐蜺。学界盛衰关国运,中原北望寄幽思。高飞远避北山罗,匿迹销声计转多。文武衣冠非曩昔,乡关岁月易蹉跎。丛残黄卷閒披读,憔悴青衫自放歌。数亩荒园栖遁久,神驹局促志难磨。矍铄何人老据鞍,抟风一击落霜翰。只知纸上谈兵易,那觉军前却敌难。恨海尾闾波未泄,穷边瓯脱地非宽。廉颇李牧何时出,朔漠秋高杀气寒。去岁沈阳战衅开,从军万卒入泉台。江山暗坠他人手,烽火重燃未死灰。历代寝门灵尽泣,旁观壁上将谁才。辽河流水声呜咽,壮丽皇都没草莱。酷爱风流阮步兵,呼僮沽酒破愁城。鲸波历历平何日,鲲岛茫茫寄此生。乱后家山沦异域,时艰朝野拥虚声。一身自笑如王猛,晋室倾心最有情。
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