继召伯以矢公忠,时局维持更四代;
后宣圣而兴教育,新学发起第一人。
继召伯以矢公忠,时局维持更四代;
后宣圣而兴教育,新学发起第一人。
此挽联高度赞扬了张之洞在国家治理与教育革新方面的卓越贡献。上联“继召伯以矢公忠,时局维持更四代”中,“召伯”为古代贤臣,此处借指张之洞继承先贤遗志,矢志为公,忠诚于国家,其治国理政之能,使国家局势得以稳定,延续了四个时代。下联“后宣圣而兴教育,新学发起第一人”则指出张之洞在教育领域的开创性工作,他效仿孔子,大力推动教育改革,是新式教育的首倡者。整联通过对比和引用历史人物,生动展现了张之洞在历史进程中的重要地位和深远影响。
秃豪一扫繁枝叶,咏雪诗成淡于雪。
眼中作者吾君谦,后出辞高意尤绝。
直追坡老千载上,我辈不觉腰罄折。
看君风槩有如此,当知此制难磨灭。
愧我浅薄曾效颦,把笔对君如或掣。
便欲索君书一通,大卷珍藏饰文缬。
文章所贵自己出,下此纷纷徒琐屑。
浑然元气未雕凿,言外风神亦飞瞥。
知言未敢轻自许,和篇聊致评诗说。
他年大作禆雅颂,磨有贞珉镌有铁。
吾闻先生本是山中人,谁遣作吏随风尘。
督邮迎送亦常事,浩然归兴凌秋旻。
孤怀每感孔明汉,一咏漫及荆轲秦。
北窗午梦入寥廓,南山秋色争嶙峋。
昨非今是公自道,门前五柳年年春。
柴桑彭泽才尺只,五老峰高隔彭蠡。
片帆朝挂暮及门,万古乾坤一江水。
昔闻奇幻谷城石,又闻清激严陵滩,是谁为易谁为难。
菊松三径地虽小,鸿鹄千里天何宽。
三南夫子今傅相,心期远在羲皇上。
君不见丁卯桥边山水深,江南春暮劳归心。
风云天上济时了,我亦访公携我琴。