儿曹朗朗读书声,少妇传梭轧轧鸣。
我有会心都閟响,托将秋月一天清。
儿曹朗朗读书声,少妇传梭轧轧鸣。
我有会心都閟响,托将秋月一天清。
这首诗描绘了一幅宁静而和谐的家庭生活画面。首句“儿曹朗朗读书声”,生动地展现了孩子们在家中勤奋学习的情景,他们的朗读声充满了活力与希望,为家庭带来了知识与智慧的气息。次句“少妇传梭轧轧鸣”,则细腻地刻画了母亲在织布时的场景,梭子的滚动声交织着生活的节奏与温馨,展现了女性的勤劳与家庭的和谐。
接下来,“我有会心都閟响”一句,似乎诗人在此刻内心有所感悟,但并未直接表达出来,而是通过“都閟响”这一形象的描述,暗示了内心的平静与满足。最后,“托将秋月一天清”,诗人以秋月的清澈比喻内心的纯净与对美好生活的向往,表达了对宁静、和谐生活的深深喜爱和追求。
整体而言,这首诗通过日常生活中的小细节,展现了家庭的温馨与和谐,以及诗人对这种生活的深刻感受和赞美。语言简洁而富有意境,情感真挚而深沉,体现了明末文人对理想生活状态的向往与追求。
半额微黄金缕衣,玉搔头袅凤双飞。
从教水溅罗裙湿,还道朝来行雨归。
我行指孟春,春仲尚未发。
趣途远有期,念离情无歇。
成装候良辰,漾舟陶嘉月。
瞻涂意少悰,还顾情多阙。
哲兄感仳别,相送越垧林。
饮饯野亭馆,分袂澄湖阴。
凄凄留子言,眷眷浮客心。
回塘隐舻栧,远望绝形音。
靡靡即长路,戚戚抱遥悲。
悲遥但自弭,路长当语谁!
行行道转远,去去情弥迟。
昨发浦阳汭,今宿浙江湄。
屯云蔽曾岭,惊风涌飞流。
零雨润坟泽,落雪洒林丘。
浮氛晦崖巘,积素惑原畴。
曲汜薄停旅,通川绝行舟。
临津不得济,伫檝阻风波。
萧条洲渚际,气色少谐和。
西瞻兴游叹,东睇起凄歌。
积愤成疢痗,无萱将如何!
《西陵遇风献康乐》【南北朝·谢惠连】我行指孟春,春仲尚未发。趣途远有期,念离情无歇。成装候良辰,漾舟陶嘉月。瞻涂意少悰,还顾情多阙。哲兄感仳别,相送越垧林。饮饯野亭馆,分袂澄湖阴。凄凄留子言,眷眷浮客心。回塘隐舻栧,远望绝形音。靡靡即长路,戚戚抱遥悲。悲遥但自弭,路长当语谁!行行道转远,去去情弥迟。昨发浦阳汭,今宿浙江湄。屯云蔽曾岭,惊风涌飞流。零雨润坟泽,落雪洒林丘。浮氛晦崖巘,积素惑原畴。曲汜薄停旅,通川绝行舟。临津不得济,伫檝阻风波。萧条洲渚际,气色少谐和。西瞻兴游叹,东睇起凄歌。积愤成疢痗,无萱将如何!
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眼波横秀。
乍睡起、茸窗倦绣。
甚脉脉、阑干凭晓,一握乱丝如柳。
最恼人、微雨慳晴,飞红满地春风骤。
记帕折香绡,簪敲凉玉,小约清明前后。
昨梦行云何处,应只在、春城迷酒。
对溪桃羞语,海棠贪困,莺声唤醒愁仍旧。
劝花休瘦。
看钗盟再合,秋千小院同携手。
回文锦字,寄与知他信否。