确荦群山兀海隅，芬川蔚有吉人居。
施仁一念周乡井，称善同声溢里闾。
教子垂芳心有待，荣亲养老意何如。
貤恩漫尔撑门户，肯负当年一束书。
《挽李处士》全文
- 翻译
- 峻峭的群山屹立海边，芬芳的河流附近住着吉祥的人家。
他的一念之仁遍及乡邻，赞美的声音充满整个村庄。
教育子女留下美德，尊老敬贤的心愿又如何呢？
他随意地施恩以支撑家族，怎能忘记昔日求学的誓言？
- 注释
- 确荦：形容山势峻峭。
兀：突出，屹立。
海隅：海边角落。
芬川：芳香的河流。
吉人：吉祥的人。
施仁：施行仁爱。
周乡井：遍及乡邻。
称善：称赞美好。
溢里闾：充满村庄。
教子：教育孩子。
垂芳：留下美德。
荣亲：使亲人荣耀。
养老：尊敬老人。
貤恩：施恩惠。
撑门户：支撑家族。
束书：一捆书，象征学问和承诺。
- 鉴赏
这首诗描绘了一种田园牧歌般的和谐生活场景，诗人通过对自然美景与民风的描写，表达了自己对于理想社会的向往和追求。
“确荦群山兀海隅，芬川蔚有吉人居。” 这两句开篇便勾勒出一幅壮丽的山海相连、生机勃勃的画面，展现了诗人对于自然之美的欣赏，同时也透露出对居住于此的人们生活幸福状态的肯定。
“施仁一念周乡井，称善同声溢里闾。” 这两句则转向社会和谐与道德修养，表明在这样的环境中，人们心怀仁德，互相尊敬，共同颂扬美好，这种精神氛围弥漫于每个村落的巷弄之间。
“教子垂芳心有待，荣亲养老意何如。” 这两句聚焦于家庭教育和孝道，从诗中可以感受到诗人对于后代教育的期望，以及对父母赡养之深切情怀。
最后，“貤恩漫尔撑门户，肯负当年一束书。” 则似乎是诗人自己对于往昔岁月的回忆，或许曾有过学子时代的辛勤与憧憬，这里“一束书”象征着知识的追求和对文化的传承。
总体而言，整首诗通过对自然美景、社会和谐、家庭教育和个人情怀的描绘，展现了一个理想化的生活图景，彰显出诗人对于美好生活的向往与追求。
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