江干分手即河梁,驿路春风拥传长。
考簿西京留启事,传经南服见文章。
蛮天欲尽浮盘水,粤徼初分度夜郎。
倘念含香同舍在,飞鸿应见几琳琅。
江干分手即河梁,驿路春风拥传长。
考簿西京留启事,传经南服见文章。
蛮天欲尽浮盘水,粤徼初分度夜郎。
倘念含香同舍在,飞鸿应见几琳琅。
这首诗是明代诗人周光镐所作的《送荆考功视学滇南(其二)》。诗中描绘了送别友人前往滇南视学的情景,充满了对友人的深情厚谊和对友人前程的美好祝愿。
首联“江干分手即河梁,驿路春风拥传长”描绘了送别的场景,江边码头与河上的桥梁象征着离别,而驿路上的春风则预示着旅途中的温暖与希望。这句诗通过自然景象的描绘,营造出一种温馨而又略带伤感的氛围。
颔联“考簿西京留启事,传经南服见文章”表达了友人即将前往西京任职,留下启事以待后继者,并在南服(南方地区)传经讲学,展现了他的学问与责任感。这两句诗既体现了友人的职业身份,也暗示了他将为地方教育事业做出贡献。
颈联“蛮天欲尽浮盘水,粤徼初分度夜郎”描绘了友人旅程的遥远与艰难。蛮天指南方边远之地,浮盘水可能是指河流或湖泊,粤徼则是指广东边境,夜郎则是古代西南地区的地名。这两句诗通过地理名词的运用,形象地展现了友人旅途的艰辛与漫长。
尾联“倘念含香同舍在,飞鸿应见几琳琅”表达了诗人对友人的牵挂与祝福。含香同舍可能指的是友人在学术或官场上的同伴,飞鸿代表友人的行程,琳琅则是形容美好的事物。这句诗寄寓了诗人对友人旅途平安、前程似锦的深深祝愿。
整体而言,这首诗情感真挚,意境深远,不仅表达了深厚的友情,也蕴含了对友人未来事业发展的美好期待。
寒山有佳色,理策临清漪。
倚棹过绿玉,将以观冬犁。
舍舟登古岸,髣髴玉渊时。
所异谷与川,动静各有宜。
停步稍顾盼,抚景心相随。
遥遥望石门,双峰一径微。
梯穷万山出,忽然就长堤。
土屋三两间,依岩缚茅茨。
爨烟穿石窦,云影随高低。
下有丹溜潭,水落松风吹。
泠泠潭上人,分明见须眉。
乐此毕生平,耕锄复何辞。
古者食其力,辛苦当为谁。
日暮且归去,明春予再来。
凤凰翔高冈,众雏相追随。
一雏羽毛弱,不得与之俱。
号泣堕沙渚,索侣鸣声悲。
岂不恋骨肉,奈何雨雪霏。
行行一反顾,飞飞复迟回。
恻恻入云汉,凄凄竟孤遗。
饥乌绕我啼,缯纹向我垂。
徬徨失所依,空巢独自归。
托身高梧中,常得露华滋。
饥不食粱稻,渴不饮江湄。
韬精复潜声,鹰鹯不我疑。
荏苒畜道义,六翮先光辉。
当待风云会,奋翅同来仪。