一水曲穿林,沿洄信几深。
路从幽鸟问,城向乱云寻。
渐到弦歌地,遥闻鸾凤音。
政成因孝友,公暇每登临。
徭女仙灵口,罗人父母心。
花重封锦石,月更奏瑶琴。
风雅持当代,神明答所钦。
干旌劳见访,几杖欲求箴。
作脍多葵鲤,开屏有孔禽。
筑台先郭隗,在幕复陈琳。
史氏循良传,韦家讽谏吟。
为君频搦管,相和始于今。
一水曲穿林,沿洄信几深。
路从幽鸟问,城向乱云寻。
渐到弦歌地,遥闻鸾凤音。
政成因孝友,公暇每登临。
徭女仙灵口,罗人父母心。
花重封锦石,月更奏瑶琴。
风雅持当代,神明答所钦。
干旌劳见访,几杖欲求箴。
作脍多葵鲤,开屏有孔禽。
筑台先郭隗,在幕复陈琳。
史氏循良传,韦家讽谏吟。
为君频搦管,相和始于今。
此诗《至西宁赋赠张大令》由明末清初诗人屈大均所作,描绘了诗人前往西宁途中所见之景及对地方官员张大的赞誉。全诗以山水起兴,寓情于景,表达了对地方治理者政绩与品德的高度赞扬。
首联“一水曲穿林,沿洄信几深”,描绘了水流曲折穿过茂密树林的景象,暗示旅程的蜿蜒与探索的深度,隐喻着对地方治理者深入基层、了解民情的决心。
颔联“路从幽鸟问,城向乱云寻”,通过与幽鸟对话、在乱云中寻找城市,进一步展现了探索与发现的过程,象征着地方官员在复杂环境中寻求治理之道的努力。
颈联“渐到弦歌地,遥闻鸾凤音”,“弦歌”常指教化,此处比喻地方官治下的良好教化氛围,“鸾凤音”则象征着道德高尚、政绩卓著的官员形象,表达了诗人对张大政绩的肯定与赞美。
尾联“政成因孝友,公暇每登临”,点明了张大之所以能成就政绩,是因为他注重孝道与友情,利用闲暇时间巡视地方,体现了其勤政爱民的品质。
整首诗通过自然景观的描绘与对人物品质的赞颂,展现了诗人对地方治理者深思熟虑、勤勉尽责的敬佩之情,同时也反映了诗人对理想政治环境的向往与追求。
若有羽人吹洞箫,拂手不拾松门樵。
身披破褐笠一瓢,独携云雾通青霄。
幼曾逢人越岭椒,教袭造化为科条。
坐致雷雨不终朝,罔两不习持斧烧。
其徒夸者长哓哓,时夏汗流金石焦。
山川圭璧走乘轺,大巫结舌小巫娇。
但见空宇行肖翘,人谓萧师服神僚。
胡不试手须人邀,师乃含思坐中宵。
谓患不御犹助妖,便以诚意答狎调。
至期发号从不骄,闭户赤脚飞招摇。
白鬣倏忽朱鳞超,赤日卷上青天潮。
四郊泠泠苏旱苗,列缺一去天迢遥。
喁噞曲士暂颜销,何须坎鼓更烦嚣?
争以俎豆相呼招,谁知玄功坐不要?
师方敛手归云寮,卧听流水鸣朱桥。
采诗观外给空谣,我负师约秋光凋。
昨莫败叶西风飘,相思无由警岑寥。
我作此诗比钩雕,谁其和者以报萧?
《萧炼师》【元·范梈】若有羽人吹洞箫,拂手不拾松门樵。身披破褐笠一瓢,独携云雾通青霄。幼曾逢人越岭椒,教袭造化为科条。坐致雷雨不终朝,罔两不习持斧烧。其徒夸者长哓哓,时夏汗流金石焦。山川圭璧走乘轺,大巫结舌小巫娇。但见空宇行肖翘,人谓萧师服神僚。胡不试手须人邀,师乃含思坐中宵。谓患不御犹助妖,便以诚意答狎调。至期发号从不骄,闭户赤脚飞招摇。白鬣倏忽朱鳞超,赤日卷上青天潮。四郊泠泠苏旱苗,列缺一去天迢遥。喁噞曲士暂颜销,何须坎鼓更烦嚣?争以俎豆相呼招,谁知玄功坐不要?师方敛手归云寮,卧听流水鸣朱桥。采诗观外给空谣,我负师约秋光凋。昨莫败叶西风飘,相思无由警岑寥。我作此诗比钩雕,谁其和者以报萧?
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