阿英十二能辟纑,阿牛五岁贪读书。
辟纑成缕无人织,读书有志令人惜。
汝父飘零汝母休,吾亲虽健俱白头。
雨声断道风惊屋,阿婆独抱诸孙哭。
阿英十二能辟纑,阿牛五岁贪读书。
辟纑成缕无人织,读书有志令人惜。
汝父飘零汝母休,吾亲虽健俱白头。
雨声断道风惊屋,阿婆独抱诸孙哭。
这首诗描绘了一幅家庭生活的画面,充满了温馨与忧伤。诗中通过“阿英”和“阿牛”的形象,展现了孩子们的聪明与勤奋,以及他们对未来的憧憬。然而,随着“辟纑成缕无人织”一句,我们感受到尽管阿英擅长纺织,却因无人协助而无法继续,这暗示了家庭经济的困境。接着,“读书有志令人惜”表达了对阿牛立志学习的赞赏,同时也流露出对其处境的同情。
随后,诗人转向家庭的现状:“汝父飘零汝母休,吾亲虽健俱白头。”这句话描绘了父亲在外奔波,母亲可能已不再年轻,而父母都已年迈,头发斑白,反映了家庭的沧桑与岁月的无情。最后,“雨声断道风惊屋,阿婆独抱诸孙哭”描绘了一个风雨交加的夜晚,屋内风声呼啸,阿婆独自抱着孙子哭泣,这一幕充满了凄凉与无助,让人不禁为之动容。
整首诗通过细腻的描写,展现了家庭成员之间的爱与关怀,同时也揭示了生活中的艰辛与挑战。它不仅是一幅家庭生活的写照,也反映了社会底层人民在艰难环境中挣扎的真实面貌。
人言日中有黑子,太白白昼吐光芒。
毒热十日果不解,脆嫩劳促纷死亡。
老夫日出趋行在,雨汗说书能安详。
小楼床榻皆炙手,闭户独坐真探汤。
冰如羊脂瓜翡翠,意表难释同渴羌。
或称竹篷可避暑,我谓掩郁终非良。
昨宵视天起残夜,风从何来徐褰裳。
银河西流斗北挂,海气倒泻倾肌凉。
飘然仙去不可执,瑶池琼阙生肝肠。
挥手浊世便轻举,耿耿微月犹相望。
愧室平生交,子顺才数面。
披君秋窗图,使我怀难遣。
赓吴初未识,实重子顺荐。
三年龙州归,此士不及见。
与君晚相得,往事积馀恨。
九原既莫追,短景岂无恋。
畏庐弄翰墨,言外闻悽叹。
犹能窗下坐,垂尽勤把玩。