乱花明杂药,林果绕山庄。
啼鸟临风缓,游丝渡水长。
清霜肥蟹断,夜月冷鱼梁。
更喜闻村塾,书声出草堂。
乱花明杂药,林果绕山庄。
啼鸟临风缓,游丝渡水长。
清霜肥蟹断,夜月冷鱼梁。
更喜闻村塾,书声出草堂。
这首诗描绘了一幅宁静而生动的乡村画卷。首联“乱花明杂药,林果绕山庄”,以“乱花”与“明杂药”相映成趣,展现出春天花园的生机勃勃,而“林果绕山庄”则勾勒出一片丰收的景象,山庄被果实累累的树木环绕,充满了生活的气息。
接着,“啼鸟临风缓,游丝渡水长”两句,通过细腻的笔触描绘了春日里自然界的和谐与宁静。鸟儿在微风中轻快地啼鸣,仿佛在诉说着春天的故事;而轻柔的游丝在水面悠然飘荡,增添了几分浪漫与梦幻。
“清霜肥蟹断,夜月冷鱼梁”则将视角转向了秋日的江边,清霜覆盖下的螃蟹更加肥美,夜晚的月光下,鱼梁显得格外冷寂,营造出一种静谧而富有诗意的氛围。
最后,“更喜闻村塾,书声出草堂”表达了诗人对乡村教育的赞赏和向往。在草堂中传出的书声,不仅代表了知识的传承,也象征着乡村文化的繁荣与希望。
整体而言,这首诗通过对四季景色的细腻描绘,展现了乡村生活的丰富多彩和人与自然的和谐共处,同时也蕴含了对教育和文化的深深敬意。
堤柳绿摇新罨画,石榴红摺娇裙衩。
莲荡风閒翡翠敧,菱塘雨定鸳鸯下。
溪女浣纱朝出村,行官饮水暮归舍。
瓦瓶手挈隔年醅,石下坐围明月夜。
山中之乐谁得知,我独知之来何为!
空里乌蟾飞影过,桑麻课效胜书帷。
乌溪出闸催双橹,急趁回潮下黄浦。
午前期到上洋城,生怕潮来近亭午。
夜潮已落岸痕高,风卷浪花翻雪卤。
渡头趁渡人如鸡,水行泥行亦良苦。
西岸冲波远入村,东岸涌沙作林圃。
岸上居民无定踪,颇怪潮行无定所。
吾年五十游上洋,今岁重来五十五。
岂无玉雪美少年,向来一揖成千古。
亦有鸱张万石家,势去一朝无寸土。
噫吁嘻,人生幻化若浮云,陵谷变迁何足数。