法垣华耀吐文昌,斧节今辞白玉堂。
嵩少风云生气色,洛瀍草木动辉光。
新衔薄试儒文效,旧局同推史学长。
本是紫皇香案吏,仙裾伫曳御炉傍。
法垣华耀吐文昌,斧节今辞白玉堂。
嵩少风云生气色,洛瀍草木动辉光。
新衔薄试儒文效,旧局同推史学长。
本是紫皇香案吏,仙裾伫曳御炉傍。
这首明代尹台的《送亢太史提学河南》描绘了送别亢太史赴任的情景,以典雅的笔触赞美了他的才华和即将在河南的教育使命。首句“法垣华耀吐文昌”象征着亢太史的智慧光芒如同文昌星般照耀,显示出其学问深厚。次句“斧节今辞白玉堂”表达了他对朝廷的告别,暗示着新的职责将带他离开华丽的官署。
第三句“嵩少风云生气色”,以嵩山、少室山的风云比喻亢太史的才情和影响力,暗示他在河南将带来新的气象。第四句“洛瀍草木动辉光”进一步强调他的到来将使洛阳瀍水一带的文化生机勃勃。
“新衔薄试儒文效”预祝他在新的职位上能展现儒家文化的影响力,而“旧局同推史学长”则肯定他在历史学上的造诣和领导力。最后两句“本是紫皇香案吏,仙裾伫曳御炉傍”表达了对亢太史过去宫廷生涯的回忆,以及对他未来在教育领域的期待,仿佛他将以仙人的风度陪伴在皇帝身边,传播知识。
整首诗语言优美,既表达了对亢太史的敬仰与祝福,又寓含了对教育事业的崇高期待。
暝色沉山,正帘子、斜开灯儿未炙。
俯首凝思,无聊指甲空剔。
一年几个中秋,夜酝酿暮云如墨。岑寂。
愁人断送、要这般天色。帐底馀香息。
甚柔情一段,浪作经年忆。
还似伤春卧病,看朱成碧。
乱蛩更助凄凉,渐闻疏雨梧桐滴。通夕。
怎比得、镜潮镜汐。
蘼芜春思远。采芳馨愁贻,黛痕深敛。
薄命怜花,倚东风罗袖,泪珠偷泫。
瞑入西园,容易又、林禽声变。
那得相思,付与青蘋,自随蓬转。惆怅罗衾扪遍。
便梦隔欢期,旧恩还恋。
芳意回环,认鸳机锦字,断肠缄怨。
缕缕丝丝,拚袅尽、香心残篆。
漫想歌翻壁月,临春夜满。