官居城郭枕山根,嬉语儿童亦带村。
老子痴顽甘避俗,欲从社叟学方言。
官居城郭枕山根,嬉语儿童亦带村。
老子痴顽甘避俗,欲从社叟学方言。
这首诗描绘了一位官员退隐田园的生活情景。"官居城郭枕山根,嬉语儿童亦带村"两句表明官员虽身处城市,但心向往着山林,甚至在与孩子们玩耍时也带有村落的自然气息。这种对自然的向往和追求,是古代士人退隐生活的一大特点。
"老子痴顽甘避俗,欲从社叟学方言"两句则更深层次地展现了诗人的心境。"老子"指的是诗人自己,他自称"痴顽",表明他对世俗生活已经不再执着,而是乐于远离尘嚣的"避俗"。"社叟"通常指的是乡间的长者或有学问之士,诗人希望向他们学习"方言",即地方的语言和文化,这反映了诗人对根植于土地的生活方式和文化传承的尊重与追求。
整首诗通过对官员退隐后的田园生活描写,以及对乡村文化的学习和尊崇,展现了一种超脱世俗、返璞归真的人生态度。这种情感和追求,在中国古典文学中有着深远的影响。
云母窗深,水晶帘静,吟来好句难酬。
粲银钩小字,巧语莺偷。
为惜光风窄窄,怎禁得、如许闲愁。
肠断也,珊瑚敲折,无地埋忧。攒眸。
落红阵阵,遣游丝断絮,争上眉头。
是书生不栉,独擅风流。
赢得青衫湿透,都付与、檀板清讴。
频回首,箫声缥缈,何处秦楼。
素练明寒,香鬟雾湿,半庭辉接烟浮。
忆云和音杳,凄绝仙俦。
目断银河一抹,广寒远、旧□空留。
更谁奏、高山流水,遗响千秋。徒愁。
知音寂寂,自立尽桐阴,对影凝眸。
念钧天梦隔,韶乐谁修。
我亦蕊珠旧侣,伤共谪、恨并云流。
云流处、人间天上,两地悠悠。